C. Pendekatan dan Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penggunaan metode deskriptif dalam penelitian ini “untuk
memberikan gejala-gejala, fakta-fakta, atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat, mengenai sifat-sifat populasi atau daerah tertentu.”
73
Digunakannya metode deskriptif dalam penelitian ini dengan tujuan untuk menggambarkan suatu kegiatan manajemen pembiayaan yang meliputi
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan di SD Juara Rumah Zakat Kebagusan-Jakarta Selatan.
Agar mendapatkan hasil penelitian yang mendekati akurasi yang baik maka penulis dalam teknis penelitian menggunakan metode Field Research
penelitian lapangan. Penelitian lapangan merupakan tindakan penelitian yang dilakukan dimana peneliti mengamati langsung di lapangan untuk
mendapatkan data yang diperlukan.
D. Sumber Penelitian
Agar mendapatkan informasi secara maksimum, penelitian ini diperoleh dari beberapa sumber yang berkaitan dengan masalah penelitian manajemen
pembiayaan pendidikan, terdiri dari: 1.
Kepala SD Juara Rumah Zakat Kebagusan-Jakarta Selatan. 2.
Bendahara SD Juara Rumah Zakat Kebagusan-Jakarta Selatan. 3.
Perwakilan guru SD Rumah Zakat Kebagusan-Jakarta Selatan.
E. Teknik Pengumpulan Data
73
Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007, Cet. II, h. 47.
Setiap kegiatan penelitian pada akhirnya salalu terjadi proses pengumpulan data. Teknikmetode pengumpulan data yang tepat akan
berpengaruh terhadap hasil penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara:
1. Teknik Observasi
Teknik observasi yaitu “kemampuan seseorang untuk menggunakan pengamatannya melalui hasil kerja pancaindra mata serta dibantu dengan
pancaindera lainnya.”
74
Dalam penelitian ini penulis melakukan pengamatan terkait:
a. Lingkungan SD Juara Kebagusan-Jakarta Selatan.
b. Kegiatan siswa di SD Juara Kebagusan-Jakarta Selatan.
c. Proses manajemen pembiayaan di SD Juara Kebagusan-Jakarta
Selatan. 2.
Teknik Wawancara Teknik wawancara yaitu “kegiatan pengumpulan data melalui tanya
jawab secara langsung, bertatap muka antara penanya dengan responden.”
75
Untuk memperoleh informasi dalam penelitian tentang pelaksanaan manajemen pembiayaan di SD Juara Kebagusan-Jakarta
Selatan. Teknik wawancara ini digunakan untuk menggali proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan kendala
pembiayaan di SD Juara Rumah Zakat Kebagusan-Jakarta Selatan. 3.
Teknik Dokumentasi Teknik dokumentasi yaitu “cara mengumpulkan data melalui
peninggalan tertulis, seperti arsip, termasuk juga buku tentang teori, pendapat, dalil atau hukum, dan lain-lain yang berhubungan dengan
masalah penelitian.”
76
Untuk menggali data tentang profil SD Juara
74
Burhan Bungin, Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, Jakarta: Kencana, 2009, Cet. III, h. 115.
75
Adang Rukhiyat, dkk., Panduan Penelitian Bagi Remaja, Jakarta: Dinas Olah Raga dan Pemuda, 2003, Cet. III, h. 51.
76
Zuriah, op. cit., h. 191.
Kebagusan-Jakarta Selatan, struktur organisasi, buku RAPBS, Anggaran Pendapatan dan Belanja SD Juara Kebagusan-Jakarta Selatan.
F. Instrument Pengumpulan Data
Setiap kegiatan penelitian membutuhkan instrument penelitian, karena membantu peneliti dalam mengumpulkan data. Pada penelitian kualitatif,
yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Sebagaimana peneliti tersebut berfungsi, “menetapkan fokus penelitian,
memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat
kesimpulan atas temuannya.”
77
Selain peneliti sebagai instrumen utama, maka untuk mendapatkan data yang lebih lengkap dibutuhkan alat bantu seperti pedoman wawancara, alat
tulis dan perlengkapan lainnya yang dibutuhkan di lapangan.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Wawancara Kepala Sekolah
Variabel Aspek
Indikator
Manajemen Pembiayaan
Pendidikan a
Perencanaan Pembiayaan
1. Peran kepala sekolah dalam
merencanakan keuangan 2.
Langkah awal dalam perencanaan 3.
Perencanaan anggaran dalam pengelolaan pembiayaan
77
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2008, h. 306.
4. Sumber-sumber pendanaan
pendidikan 5.
Alokasi dana yang digunakan di sekolah.
b Pengorganisasian
Pembiayaan 1.
Pengorganisasian dalam pembiayaan di sekolah
c Pelaksanaan
Pembiayaan 1.
Keterlibatan kepala sekolah dalam pembiayaan pendidikan
2. Alokasi dana yang digunakan
oleh sekolah sesuai dengan APBS d
Pengawasan Pembiayaan
1. Pelaksanaan pengawasan di
sekolah 2.
Pertanggungjawaban ke sekolah
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Wawancara Bendahara Sekolah
Variabel Aspek
Indikator
Manajemen Pembiayaan
Pendidikan a
Perencanaan Pembiayaan
1. Peran bendahara sekolah dalam
perencanaan pembiayaan pendidikan
2. Mengetahui prosedur RAPBS
b Pengorganisasian
Pembiayaan 1.
Keterlibatan bendahara dalam pengorganisasian
c Pelaksanaan
Pembiayaan 1.
Keterlibatan bendahara dalam pelaksanaan pembiayaan
pendidikan 2.
Alokasi dana yang digunakan sesuai dengan APBS
d Pengawasan
Pembiayaan 1.
Pengawasan dan pertanggung jawaban dalam pembiayaan
pendidikan
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Wawancara Guru
Variabel Aspek
Indikator
Manajemen Pembiayaan
Pendidikan Perencanaan
Pembiayaan 1.
Keterlibatan guru dalam penyusunan RAPBS
Pengorganisasian Pembiayaan
1. Keterlibatan guru dalam
pengorganisasian keuangan Pelaksanaan
Pembiayaan 1.
Keterlibatan guru dalam pelaksanaan pembiayaan
pendidikan 2.
Alokasi dana yang digunakan sesuai dengan APBS
Pengawasan Pembiayaan
1. Pengawasan dan pertanggung
jawaban dalam pembiayaan pendidikan
G. Teknik Analisa Data
Kategori