86
Buku Guru Kelas V SD
2. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik diharapkan mampu: 1 Mengamalkan ajaran Veda sebagai pedoman
2 Menjalankan ajaran Veda dalam kehidupan bermasyarakat 3 Menjelaskan Veda sebagai sumber hukum Hindu
4 Mempraktekkan ajaran Veda dengan dalam kehidupan sehari-hari
3. Peta Konsep
4. Proses Pembelajaran
Pengantar
• Mengucap puji syukur kehadapan Sang Hyang Widhi atas segala tuntunannya.
• Menerima dan menjalankan kitab Suci Veda sebagai sumber hukum Hindu,
• Disiplin melaksanakan ajaran kitab Suci Veda sebagai pedoman dalam segala tindakan,
1. Mengamalkan Kitab Suci Veda sebagai sumber hukum Hindu
2. Disiplin melaksanakan ajaran Kitab Suci Veda sebagai pedoman dalam segala tindakan
3. Memahami Kitab Suci Veda sebagai sumber hukum Hindu
4. Menyajikan contoh-contoh Kitab Veda Sruti dan Veda Smerti sebagai sumber hukum Hindu
Kitab Suci Veda
Sesungguhnya Sruti adalah Veda, Smerti adalah Dharmasastra, keduanya harus tidak boleh diragukan dalam hal apapun, karena
keduanya adalah kitab suci yang menjadi sumber dan hukum suci itu.
Mds II.10 Refleksi
T ID
A K
U N
T U
K D
IG A
N D
A K
A N
87
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kegiatan Pendahuluan
Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran; b. memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional, dan
internasional;
c. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
Kegiatan Inti
Kegiatan inti menggunakan model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar yang disesuaikan dengan
karakteristik peserta didik. Dalam hal ini menggunakan pendekatan saintifik, yaitu:
Mengamati:
• Membaca buku teks pelajaran agama Hindu tentang kitab Suci Veda • Mendengarkan cerita pendidik tentang Kitab Suci Veda
Menanya:
• Peserta didik dikondisikan dalam beberapa kelompok kecil difasilitasi dan dibimbing dalam bertanya menanyakan hal yang belum mengerti
tentang Kitab suci Veda baik yang tergolong Veda Sruti maupun Veda Smerti
Mengumpulkan informasi:
• Peserta didik dibimbing untuk mencari dan menemukan sendiri tentang berbagai hal terkait dengan kitab suci Veda dalam buku
pelajaran • Mengumpulkan berbagai informasi dan referensi yang berkaitan
dengan berbagai hal terkait dengan kitab suci Veda
MenalarMengasosiasi:
• Mendiskusikan kitab suci Veda sebagai sumber hukum Hindu, dan sebagai pedoman hidup sehari-hari
• Menyimpulkan hasil diskusi yang berkaitan dengan berbagai hal terkait dengan kitab suci Veda baik yang tergolong Sruti maupun Smerti
T ID
A K
U N
T U
K D
IG A
N D
A K
A N
88
Buku Guru Kelas V SD
Mengomunikasikan:
• Peserta didik dikondisikan untuk menuliskan atau menyampaikan kembali tentang berbagai hal terkait dengan kitab suci Veda sebagai
sumber hukum dan pedoman hidup dan membacakan di depan kelas
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru bersama siswa, baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi:
a. seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat,
langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
b. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; c. melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas,
baik tugas individual maupun kelompok; dan d. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
5. Evaluasi Penilaian
Kategori