23
dijelaskan oleh Danar Santi 2009: xii bahwa satuan pendidikan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini adalah:
1 Taman Kanak-kanak TK 2 Raudatul Athfal RA
3 Bustanul Athfal BA 4 Kelompok Bermain KB
5 Taman Penitipan Anak TPA 6 Sekolah DAsar Kelas Awal Kelas1,2 dan 3
7 Bina Keluarga Balita 8 Pos Pelayanan Terpadu Posyandu
9 Keluarga 10 Lingkungan
Dari uraian diatas, dapat diambil kesimpulan bahwa satuan pendidikan anak usia dini adalah sebuah lembaga pendidikan anak usia dini yang
diselenggarakan dengan tujuan untuk melayani kebutuhan anak dari anak lahir samapai usia enam tahun. Semua satuan pendidikan anak usia dini tersebut
mempunyai tujuan yang sama yaitu memberikan pelayanan pendidikan untuk anak usia dini dengan menggunakan beberapa metode pembelajaran tertentu.
1. Strategi Pembelajaran
a. Pengertian Strategi Pembelajaran
Untuk memahami strategi pembelajaran, kita perlu untuk memahami terlebih dahulu tentang komponen-komponen pembelajaran. “Pembelajaran
dipandang sebagai suatu sistem karena terdiri dari komponen-komponen yang satu sama lain tidak dapat dipisahkan. Komponen-komponen tersebut meliputi: tujuan,
bahan, strategi pembelajaran, media dan sumber, siswa dan pendidik. Komponen- komponen tersebut tidak dpat dipisahkan karena satu sama lain saling
berhubungan dan saling ketergantungan sehingga memiliki efek sinergestik terpadu”, dijelaskan menurut Masitoh,dkk 2006:5.15 .
24
Strategi pembelajaran merupakan usaha guru dalam menerapkan metode pembelajaran untuk mencapai tujuan, seperti yang diungkapkan oleh Masitoh, dkk
2006: 6.3 yang berpendapat bahwa “Strategi Pembelajaran adalah pola umum perbuatan guru dan murid dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar. Strategi
pembelajaran dapat pula diartikan sebagai segala usaha guru dalam menerapkan berbagai metoe pembelajaran untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Dengan
demikian strategi pembelajaran menekankan kepada bagaimana aktifitas guru mengajar dan aktifitas anak belajar”.
Menurut Fadillah 2012: 72 “Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini merupakan suatu cara atau sistem yang digunakan dalam pembelajaran yang
bertujuan agar anak didik dapat mengetahui, memahami, mempergunakan dan menguasai bahan pelajaran tertentu. Dan dapat disimpulkan untuk mempermudah
menyampaikan materi kepada peserta didik sehingga dapat dipahami dan dimengerti dengan baik, serta sebisa mungkin diimplementasikan dalam
kehidupan sehari-hari”. Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa pengertian strategi
pembelajaran yaitu segala usaha pendidik dalam menerapkan berbagai metode pembelajaran untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Dengan demikian strategi
pembelajaran menekankan kepada bagaimana aktifitas pendidik mengajar dan aktifitas anak belajar. Dalam memilih strategi pembelajaran diperlukan untuk
memperhatikan komponen-komponen yang meliputi: tujuan,bahan ajar, kegiatan, media, sumber, anak dan pendidik.
25
b. Kriteria Pemilihan Strategi Pembelajaran
