8
itu peneliti merasa tertarik untuk melakukan penelitian di Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh Kecamatan Tempel dengan judul “Penerapan Strategi
Pembelajaran Melalui Bermain Pada Anak Usia Dini di Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh Kecamatan Tempel Kabupaten Sleman.”
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang di atas, dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut:
1. Masih banyak orang tua murid yang belum mengerti tentang makna belajar melalui bermain pada anak di Taman Penitipan Anak TPA Al-
Fitroh Kecamatan Tempel. 2. Karakteristik anak di Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh yang
berbeda-beda antara anak yang satu dengan yang lain sehingga dalam menangani perlu menggunakan strategi pembelajaran yang berbeda.
3. Pendidik di Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh belum memiliki kreatifitas lebih dalam menyampaikan materi kepada anak.
4. Faktor yang mendukung dan menghambat strategi pembelajaran melalui bermain di Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, maka penelitian ini dibatasi pada Penerapan Strategi Pembelajaran Melalui Bermain Pada Anak Usia Dini di
Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh Kecamatan Tempel. Pembatasan masalah dilakukan karena keterbatasan waktu, biaya dan tenaga. Selain itu
agar penelitian lebih fokus dan memperoleh hasil yang optimal.
9
D. Rumusan masalah
Berdasarkan batasan masalah, maka dapat diambil rumusan masalah sebagai berikut, bagaimana penerapan strategi pembelajaran melalui bermain
pada anak usia dini di Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh Kecamatan Tempel?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan diatas, peneliti mempunyai tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini. Tujuan tersebut adalah untuk mendeskripsikan
tentang penerapan strategi pembelajaran melalui bermain Pada Anak Usia Dini di Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh Kecamatan Tempel.
F. Manfaan Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi peneliti, lembaga Pendidikan Luar Sekolah PLS dan pembaca, diantaranya adalah:
1. Manfaat Teoritik Hasil penelitian ini dapat menambah kajian ilmu pengetahuan secara
mendalam terutama yang berkaitan dengan penerapan strategi pembelajaran melalui bermain pada anak usia dini sehingga dapat
digunakan sebagai bahan kajian untuk dunia pendidikan agar mencari pola dan strategi pembelajaran yang tepat dalam mendesain pembelajaran
pendidikan anak usia dini. Selain itu diharapkan dengan tambahan kajian ilmu ini akan dikembangkan penelitian-penelitian lain yang sejenis baik
dengan topik dan metode yang sama atau berbeda.
10
2. Manfaat Praktis a. Bagi sekolah, diharapkan dapat menambah keilmuan Pendidikan Luar
Sekolah PLS terkait dengan pengembangan pada anak usia dini terutama pada Taman Penitipan Anak.
b. Bagi pendidik, diharapkan dapat menambah wawasan dan pemahaman tentang mendidik anak serta mengetahui strategi pembelajaran yang
sesuai digunakan pada Taman Penitipan Anak sehingga proses belajar mengajar bisa berjalan dengan lancar.
c. Bagi penulis, diharapkan dapat menjadi bekal pengetahuan mengenai penerapan strategi pembelajaran melalui bermain pada anak usia dini
dan dapat menerapkannya dengan baik dalam proses belajar mengajar. d. Menambah wawasan bagi para pembaca dimanapun berada tentang
penerapan strategi pembelajaran melalui bermain pada anak usia dini.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
