55
b. Visi dan Misi Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh
1 Visi Mendidik yang berkepribadian islami, beraqidah, beribadah, dan
berakhlaqul karimah untuk mendukung tercapainya tujuan nasional. 2 Misi
Memberikan pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini yang santun, bersahaja, berkepribadian dalam bingkai aqidah Islamiah.
c.
Tujuan
Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh
Taman Penitipan Anak Al Fitroh diselenggarakan dengan tujuan :
1. Memberi bekal dasar bagi anak sedini mungkin untuk membiasakan dengan lingkungan Islami dan berakhlaq mulia.
2. Memberi rasa aman dan nyaman bagi ibu yang beraktifitas tanpa meninggalkan perannya.
3. Memberikan pelayanan pada anak untuk bermain sambil belajar sebagai pendidikan alternative bagi balita.
4. Mensosialisaikan kepada masyarakat mengenai pentingnya pendidikan anak usia dini.
5. Mengembangkan seluruh potensi kecerdasan anak
d. Sasaran
Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh
Sasaran untuk anak usia dini di Taman Penitipan Anak Al Fitroh adalah anak usia 3 bulan samapi dengan 5 tahun. Dari berbagai dusun disekitar Jlegongan pada
khususnya dan wilayah Tempel pada umumnya.
56
e. Metode belajar Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh
Metode pembelajaran yang dilakukan di Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh yaitu menggunakan metode sentra, yaitu kegiatan belajar yang disesuaikan
dengan karakteristik dan perkembangan anak. Metode ini diterapkan dengan alas an untuk tidak membiarkan anak kehilangan masa penting sesuai usia mereka
sebagai anak-anak yang perlu bermain, bergembira, dan mengeksplorasi lingkungan yang penuh pengetahuan. Di TPA Al- Fitroh membuka beberapa
sentra diantaranya sentra Persiapan, sentra alam, sentra seni dan kreatifitas, da nada jadwal khusus untuk hari jumat yaitu sentra iman dan taqwa untuk hari sabtu
yaitu sentra pengenalan lingkungan.
f. Kurikulum Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh
Taman penitipan anak TPA Al- Fitroh mendesain sendiri kurikulum yang digunakan akan tetapi masih mengacu pada pemerintah. Kurikulum yang
digunakan oleh TPA Al- Fitroh yaitu menurut Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Republic Indonesia Nomor 58 Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan
Anak Usia Dini Pasal 1 ayat 1 menyatakan bahwa Standar Pendidikan AAnak Usia Dini terdiri atas: Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan, Standar
Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar isi, Standar proses, dan Standar Penilaian, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, dan Standar
Pembiayaan. Pengembangan program pembelajaran merupakan salah satu upaya untuk
mengoptimalkan perkembanngan anak. Program pembelajaran mencakup perencanaan, pendekatan, dan strategi pembelajaran, serta penilaian yang disusun
57
secara sistematis. Oleh karena itu, pengembangan program pembelajaran merupakan salah satu bagian penting dalam proses pendidikan. Program
pembelajaran disusun untuk mengembangkan seluruh potensi anak yang beragam selaras dengan tumbuhh kembang anak dengan memperhatikan budaya daerah dan
karakter bangsa melalui pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
g. Struktur Organisasi Taman Penitipan Anak TPA Al- Fitroh
Kategori