a Fungsi yang memerlukan pengeluaran kas, jika memerlukan cek
dalam melakukan pembayaran fungsi ini mengajukan permintaan cek kepada fungsi keuanganbagian utang.
b Fungsi kas, fungsi ini bertanggung jawab dalam mengisi cek,
memintakan otorisasi atas cek, dan mengirimkan cek kepada kreditur. c
Fungsi akuntansi, fungsi ini bertanggung jawab mencatat pengeluaran kas yang menyangkut biaya dan persediaan.
d Fungsi pemeriksaan akunatansi, fungsi ini bertanggung jawab untuk
melakukan perhitungan kas secara periodik dan mencocokan hasil perhitungan dengan saldo kas menurut catatan akuntansi.
Pengeluaran kas yang relative kecil biasanya menggunakan uang tunai dengan cara penyelenggaraan dana kas kecil. Penyelenggaraan kas
kecil dibagi menjadi dua cara yaitu sistem saldo berfluktuasi dan imprest system. Dokumen yang digunaka dalam sistem dana kas kecil adalah bukti
kas keluar, cek, permintaan pengeluaran kas kecil, bukti pengeluaran kas kecil, dan permintaan pengisian kembali kas kecil.
N. Penelitian Dan Pengembangan
Penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah- langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan
produk yang telah ada dan dapat dipertanggungjawabkan Nana Syaodih,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2008;164. Dalam penelitian dan pengembangan ini, produk yang akan dikembangkan berupa produk pengembangan buku praktik siklus akuntansi
perusahaan dagang. Menurut Borg dan Gall 1989 dalam Nana Syaodih 2008;169, ada 10 langkah pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan
yaitu : 1.
Penelitian dan pengumpulan data. Pengukuran kebutuhan, studi literatur, penelitian dalam skala kecil, dan pertimbangan dalam segi nilai.
2. Perencanaan. Menyusun rencana penelitian meliputi kemampuan-
kemampuan yang diperlukan dalam pelaksanaan penelitian, rumusan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut, desain atau
langkah-langkah penelitian, dan kemungkinan pengujian dalam lingkup terbatas.
3. Pengembangan draf produk. Pengembangan bahan pengajaran, proses
pembelajaran, dan instrument evaluasi 4.
Ujicoba lapangan awal. Ujicoba lapangan Ujicoba di lapangan pada 1 sampai 3 sekolah dengan 6 sampai dengan 12 subjek ujicoba. Selama
ujicoba diadakan pengamatan, wawancara, dan pengedaran angket. 5.
Merevisi hasil ujicoba. Memperbaiki atau menyempurnakan hasil ujicoba. 6.
Ujicoba lapangan. Melakukan ujicoba yang lebih luas pada 5 sampai dengan 15 sekolah dengan 30 sampai dengan 100 orang subjek ujicoba.
Penyempurnaan produk hasil ujicoba lapangan. Menyempurnakan produk hasil uji lapangan.
7. Penyempurnaan produk hasil uji lapangan. Menyempurnakan produk hasil
uji lapangan. 8.
Uji pelaksanaan lapangan. Dilaksanakan pada 10 sampai dengan 30 sekolah melibatkan 40 sampai dengan 200 subjek. Pengujian dilakukan
melalui angket, wawancara, observasi, dan analisis hasilnya. 9.
Penyempurnaan produk akhir. Penyempurnaan didasarkan masukan dari uji pelaksanaan lapangan.
10. Diseminasi
dan implementasi. Melaporkan hasilnya dalam pertemuan profesional dan dalam jurnal, bekerja sama dengan penerbit untuk
penerbitan. Memonitor penyebaran dan pengontrolan kualitas.
O. Pertanyaan Penelitian
