produk awal, revisi produk awal dan setelah direvisi dilakukan validasi produk yang telah disempurnakan kemudian dilakukan revisi produk yang
telah disempurnakan menjadi produk akhir. Tahap yang terakhir, produk akhir ini akan diujicobakan kepada siswasiswi SMK yang telah dipilih secara acak
lalu langkah yang terakhir penyempurnaan produk yang telah disempurnakan menjadi produk jadi. Adapun skema prosedur pengembangan produk dapat
dilihat pada gambar 3.1.
Gambar 3.1 Skema Prosedur Pengembangan Produk
D. Ujicoba Produk
1. Desain Ujicoba
Produk buku praktik manual siklus akuntansi perusahaan dagang diujicoba menggunakan tiga tahap pengujian sebelum dihasilkan produk akhir yaitu
Analisis Kebutuhan dan
Studi Literatur
Ujicoba Produk akhir
oleh Siswa Pengembangan
Produk Awal
Revisi Hasil
Validasi Produk
Awal
Penyempurnaan Produk Akhir
Validasi Produk Awal :
a. Oleh Guru
b. Oleh Dosen
Produk Jadi Buku Praktik Akuntansi
Perusahaan Dagang
Perencanaan
Validasi Produk yg telah
disempurnakan : Oleh Guru
Dosen Revisi
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
tahap validasi produk awal, validasi produk yang disempurnakan dan yang terakhir ujicoba produk akhir. Berikut ini adalah tahap-tahap ujicoba
sebelum didapatkan produk jadi : a
Validasi produk awal, tahap ini dilakukan oleh responden yaitu guru dan dosen. Pada tahap awal ini dibutuhkan produk awal yang telah
didesain sesempurna mungkin serta kuesioner untuk mendapatkan masukan-masukan
yang tentunya
dapat membantu
proses pengembangan produk awal. Masukansaran–saran yang didapat pada
validasi produk awal digunakan untuk merevisi atau menyempurnakan produk awal menjadi produk yang telah disempurnakan.
b Validasi produk yang telah disempurnakan, pada tahap ini dilakukan
oleh responden yang sama yaitu guru dan dosen. Tahap ini dilakukan agar produk lebih sempurna dan memperkecil kesalahan yang ada yang
mungkin sebelumnya pada validasi produk awal belum tersampaikan atau terlewatkan oleh responden sebelumnya.
c Ujicoba produk akhir, pada tahap ini dilakukan oleh responden yaitu
siswasiswi yang dipilih secara acak untuk menilai apakah produk yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media
pembelajaran di sekolah. 2.
Subjek dan Objek Ujicoba a.
Subjek Penelitian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Guru-guru akuntansi SMK, dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma, serta siswa-siswi SMK
program keahlian akuntansi. b.
Objek Penelitian Buku praktik manual siklus akuntansi perusahaan dagang.
3. Jenis Data
Data yang dibutuhkan dalam proses pengembangan ini berupa: a.
Saran-saran dan masukan, baik dari guru dan dosen maupun siswa data kualitatif.
b. Data hasil penilaian mengenai kualitas buku praktik oleh guru, dosen,
serta siswa data kuantitatif. 4.
Instrumen Pengumpulan Data Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, maka teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah: a.
Wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan
dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara interviewer yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara interviewee yang
memberikan jawaban atas pertanyaan itu Moleong, 2007: 186. b.
Kuesioner Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2006:151. Data yang dikumpulkan melalui kuesioner adalah kelayakan buku praktik siklus akuntansi perusahaan dagang dilihat dari
segi tampilan dan isi. c.
Studi Pustaka Suatu metoda yang digunakan untuk memperoleh data dengan cara
membaca buku-buku literatur, khususnya yang sesuai dengan topik penelitian
5. Teknik Analisis Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis adalah wawancara dan kuesioner sehingga dapat disimpulkan bahwa data yang akan diperoleh
berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif merupakan data yang berupa saran perbaikan dan saran umum yang diberikan oleh para
guru akuntansi dan dosen pendidikan akuntansi yang dikumpulkan untuk memperbaiki produk buku praktik. Dari saran-saran tersebut, akan direvisi
dan menjadi produk yang telah disempurnakan. Sedangkan data kuantitatif merupakan data tentang kualitas tampilan dan materi dari buku praktik
yang diperoleh dari subjek ujicoba melalui kuesioner. Pemberian skor dalam kuesioner untuk menilai tentang kualitas tampilan dan materi yang
dikembangkan, terdapat alternatif jawaban yaitu Baik Sekali BS, Baik B, Cukup Baik CB, Kurang Baik KB, Sangat Kurang Baik SKB.
Skor untuk masing-masing jawaban adalah:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.2 Skor Alternatif Jawaban
Kategori Skor
Baik Sekali 5
Baik 4
Cukup 3
Kurang 2
Sangat Kurang 1
Kemudian dari skor yang didapat akan dikonversikan menjadi nilai dengan menggunakan PAP Penilaian Acuan Patokan menurut Sukardjo 2005:53
Tabel 3.3 Konversi Nilai Skala Lima Berdasarkan PAP
Kategori Interval Skor
Baik Sekali x X
i
+ 1,80SB
i
Baik X
i
+ 0,60SB
i
x ≤ X
i
+ 1,80SB
i
Cukup X
i
- 0,60SB
i
x ≤ X
i
+ 0,60SB
i
Kurang X
i
- 1,80SB
i
x ≤ X
i
- 0,60SB
i
Sangat Kurang x
≤ X
i
- 1,80SB
i
Keterangan: X
i
: Rerata ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal SB
i
: Simpangan baku ideal = 16 skor maksimal ideal - skor minimal ideal
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
