Tahap Pengumpulan Data Teknik Analisis Data

Tabel 7 Pemahaman Pacaran yang Sehat siswa kelas X SMA Yos Sudarso Cilacap pada tahun ajaran 20152016 NormaKriteria Skor Skor Jumlah Subyek Persentase Kategori µ + 1,5 σ X 81 - - Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ + 1,5 σ 54 – 80 53 100 Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5 σ 28 – 53 - - Sedang µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ 1- 27 - - Rendah X ≤ µ - 1,5 σ ≤ 0 - - Sangat Rendah Berdasarkan tabel 7 dan gambar 1, terlihat bahwa: 100 Grafik 1 Pemahaman Pacaran yang Sehat siswa kelas X SMA Yos Sudarso Cilacap pada tahun ajaran 20152016 Tinggi a. Tidak ada siswa 0 yang memiliki pemahaman pacaran yang sehat dalam kategori sangat tinggi. Artinya yaitu, bahwa tidak ada kategori siswa yang sangat tinggi dalam pemahaman pacaran yang sehat. b. Ada 53 siswa 100 yang memiliki pemahaman pacaran yang sehat dalam kategori tinggi. Artinya yaitu, bahwa 53 siswa 100 yang tinggi dalam pemahaman pacaran yang sehat. c. Tidak ada siswa 0 yang memiliki pemahaman pacaran yang sehat dalam kategori sedang. Artinya yaitu, bahwa tidak ada siswa yang sedang dalam pemahaman pacaran yang sehat. d. Tidak ada siswa 0 yang memiliki pemahaman pacaran yang sehat dalam kategori rendah. Artinya yaitu, bahwa tidak ada siswa yang rendah dalam pemahaman pacaran yang sehat. e. Tidak ada siswa 0 yang memiliki pemahaman pacaranyang sehat dalam kategori sangat rendah. Artinya yaitu, bahwa tidak ada siswa yang sangat kurang paham dalam pacaran sehat. 2. Analisis Item Pemahaman Pacaran yang Sehat Berdasarkan data yang terkumpul dan diolah dengan menggunakan kriteria Azwar 2007 didapat skor-skor item yang termasuk dalam kategori sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah dan sangat rendah. Pengukuran Item ini digunakan untuk melihat item mana saja yang sudah baik dan kurang baik. Berikut disajikan hasil perhitungan skor item pemahaman pacaran yang sehat. Berdasarkan norma kategori ditetapkan pengelompokan tinggi rendah skor butir pacaran yang sehat pada kelas X SMA Yos Sudarso Cilacap pada tahun ajaran 20152016 dengan jumlah subjek 66 diperoleh unsure perhitungan skor item sebagai berikut : X maksimum teoritik : 4 x 66 = 264 X minimum teoritik : 1 x 66 = 66 Luas jarak : 264 – 66 = 198 Standar deviasi σ sd : 198 : 6 = 33 Mean teoritik µ : 264 + 66 : 2 = 165 Tabel 8 Penggolonggan Item Pemahaman Pacaran yang Sehat siswa kelas X SMA Yos Sudarso Cilacap pada Tahun Ajaran 20152016 Berdasarkan Tinggi Rendahnya Skor Norma Kriteria Skor Skor Jumlah Item Peresentase Kategori µ + 1,5 σ X 215 41 73 Sangat Tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ + 1,5 σ 182-215 8 16 Tinggi µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5 σ 149-182 3 9 Sedang µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ 116-149 - Rendah X ≤ µ - 1,5 σ 116 1 2 Sangat Rendah Grafik 2 Penggolonggan Item Pemahaman Pacaran yang Sehat siswa kelas X SMA Yos Sudarso Cilacap pada Tahun Ajaran 20152016 Berdasarkan Tinggi Rendahnya Skor Dari tabel 8 dan gambar 2, terlihat bahwa: a. Terdapat 41 item atau 73 skor item pemahaman pacaran yang sehat dalam kategori sangat tinggi. Item-item yang berada pada kategori sangat tinggi ini menunjukkan bahwa item-item itu mencerminkan pemahaman pacaran yang sehat sangat baik. b. Terdapat 8 item 16 skor item pemahaman pacaran yang sehat mengambil pemahaman dalam kategori yang tinggi. Item-item yang berada pada kategori 73 16 9 2 Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Sangat Rendah