yang diberikan peneliti. Observasi dilakukan untuk mengetahui kualitas menurut sepuluh prinsip Tomlinson.
5. Evaluasi
Kegiatan evaluasi dilakukan dengan menuliskan refleksi pada buku modul dan refleksi bersama dan menghasilkan produk materi yang berkualitas.
3.4. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian Research and Development ada dua yaitu pengumpulan data kualitatif dan pengumpulan data kuantitatif.
Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah wawancara, observasi, dan kuesioner.
3.4.1. Wawancara
Wawancara adalah alat pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan secara lisan untuk dijawab lisan juga Margono, 2010: 165.
Wawancara digunakan peneliti untuk menemukan permasalahan yang akan diteliti dan mengetahui hal-hal dari responden secara mendalam dan jumlah responden
sedikit. Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur dengan bertatap muka maupun melalui media misal telepon Sugiyono, 2012:
137-138. Wawancara yang dilakukan peneliti merupakan wawancara tidak terstuktur. Pedoman wawancara yang dibuat merupakan garis besar permasalahan
yang akan ditanyakan. 3.4.2.
Observasi Observasi merupakan pengumpulan data melalui proses pengamatan
terhadap perilaku manusia, proses kerja, atau gejala alam yang melibatkan panca indera Sugiyono, 2015: 203-205. Menurut Sudjana 2008: 202 observasi
merupakan teknik evaluasi program pendidikan luar sekolah yang dilakukan guna mengkaji suatu gejala atau peristiwa sesuai observasi langsung di dalam kelas
pada saat proses pembelajaran berlangsung. Observasi bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai masalah-masalah yang ada pada proses
pembelajaran. Observasi dilakukan peneliti dengan mengamati proses pembelajaran di kelas maupun di luar kelas pada siswa kelas III A SD Kanisius
Kalasan. Peneliti mencatat data dan menganalisa untuk mendapatkan hasil. 3.4.3.
Kuesioner Kuesioner merupakan pengumpulan data secara tidak langsung bertanya
kepada responden. Instrumen yang digunakan berupa angket yang berisi pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab responden Sukmadinata, 2008:
219. Kuesioner digunakan untuk memvalidasi modul pembelajaran dan RPP yang dirancang. Validasi dilakukan oleh ahli yang berguna untuk mengetahui
kualitas dari desain produk yang dirancang. Kuesioner digunakan pula untuk penilaian kualitas dari siswa yang menjadi subyek penelitian.
3.5. Instrumen Penelitian
