Uji Retensi Pengaruh Perlakuan

58 hubungan antara rerata pretest dan posttest 1. Berikut ini tabel hasil uji korelasi antara rerata pretest dan posttest 1. Tabel 4.6 Hasil uji korelasi antara rerata pretest dan posttest 1 No Kelompok Korelasi Spearman Sig. 2-tailed Ket. 1 Kontrol 0,662 0,000 Ada hubungan 2 Eksperimen 0,882 0,000 Ada hubungan Hasil uji korelasi rerata pretest dan posttest 1 menunjukkan adanya hubungan antara pretest dan posttest.

3. Uji Retensi Pengaruh Perlakuan

Langkah ini membandingkan posttest 1 dengan posttest 2 untuk mengetahui apakah dampak perlakuan akan bertahan lama atau tidak. Uji retensi pengaruh perlakuan menggunakan Wilcoxon test yang fungsinya sama dengan Paired Samples t-test. Jika Sig. 2-tailed 0,05 maka kesimpulan yang diambil adalah tidak ada perbedaan antara posttest 1 dan posttest 2. Jika Sig. 2-tailed 0,05 maka disimpulkan bahwa ada perbedaan antara posttest 2 dan posttest 1. Tabel di bawah ini menunjukkan hasil uji retensi pengaruh perlakuan. Tabel 4.7 Perbandingan rerata posttest 1 dan posttest 2 No Kelompok Sig. 2-tailed Ket. 1 Kontrol 0,011 Ada perbedaan 2 Eksperimen 0,002 Ada perbedaan Tabel di atas menunjukkan adanya perbedaan hasil posttest 1 dan posttest 2 kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. Hal ini ditunjukkan dengan Sig. 2-tailed kelompok kontrol dan kelompok eksperimen yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, pengaruh perlakuan juga dilihat dari persentase penurunan atau peningkatan rerata posttest 1 dan posttest 2 kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Data dianalisis dengan menggunakan rumus PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 59 − � . Hasil perhitungan persentase peningkatan rerata pretest ke posttest adalah sebagai berikut. Tabel 4.8 Perbandingan rerata posttest No Kelompok Rerata posttest 1 Rerata posttest 2 Penurunan Ket. 1 Kontrol 0,7589 0,85 12 Ada kenaikan 2 Eksperimen 0,9375 0,8642 -7,8 Ada penurunan Hasil uji retensi pengaruh perlakuan di atas menunjukkan adanya kenaikan hasil posttest 1 ke posttest 2 pada kelompok kontrol dan ada penurunan hasil posttest 1 ke posttest 2 pada kelompok eksperimen. Berikut adalah grafik garis yang membandingkan antara skor pretest, posttest 1 dan posttest 2 kelompok kontrol dan eksperimen untuk kemampuan mengingat. Dari grafik terlihat skor posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan skor posttest 1 kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan pengaruh perlakuan metode gerak dan lagu terhadap kemampuan mengingat. Meskipun menurun, skor posttest 2 kelompok eksperimen masih lebih tinggi dibandingkan skor posttest 2 kelompok kontrol. Gambar 4.1 Grafik skor pretest, posttest 1 dan posttest 2 kemampuan mengingat 0,657142857 0,758928571 0,85 0,7 0,9375 0,864285714 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 perbandingan skor pretest, posttest 1 dan posttest 2 kelompok kontrol dan eksperimen kelompok kontrol kelompok eksperimen 60

4.1.3 Hasil Uji Hipotesis Penelitian II

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 1 210

Pengaruh penggunaan metode Inkuiri terhadap kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi pada pelajaran IPA SD Kanisius Demangan Baru 1 Yogyakarta.

0 0 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan-Yogyakarta.

0 0 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 3 146

Pengaruh penggunaan metode gerak dan lagu terhadap kemampuan mengingat dan memahami pelajaran ipa pada siswa kelas IV SD Kanisius Demangan Baru 1 Yogyakarta

0 1 157

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

3 69 161

Pengaruh penggunaan metode Inkuiri terhadap kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi pada pelajaran IPA SD Kanisius Demangan Baru 1 Yogyakarta

1 8 168

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta

0 2 190

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta

0 2 159

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta

0 0 144