rata kelas pada materi tersebut adalah 60, dengan persentase jumlah siswa yang mencapai KKM 40 yaitu 10 anak dari 25 siswa.
Peneliti menduga metode pembelajaran yang selama ini digunakan kurang memberi kesempatan kepada siswa. Siswa belum melakukan
percobaan terhadap materi perubahan benda. Pembealajaran selama ini cenderung menggunakan metode ceramah tanpa pembuktian secara langsung
sehingga siswa tidak mengalami proses eksperimen dan menemukan sendiri fakta dari materi tersebut.
Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen. Metode
eksperimen memberi kesempatan pada anak untuk menyelidiki sesuatu guna menemukan informasi dari materi yang ingin diketahuinya. Siswa akan lebih
aktif dan informasi yang didapat akan lebih dimengerti. Dengan demikian, peneliti berharap metode eksperimen dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa.
B. Pembatasan Masalah
Penelitian ini hanya akan membahas mengenai prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar 4.2 yaitu menyimpulkan hasil penyelidikan tentang
perubahan sifat benda baik sementara maupun tetap.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, masalah penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana penggunaan metode eksperimen dalam upaya meningkatkan
prestasi belajar IPA pada materi perubahan benda kelas V SD Negeri Danurejo 1 Mertoyudan, Magelang tahun pelajaran 20132014?
2. Apakah penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan prestasi
belajar IPA pada materi perubahan benda kelas V SD Negeri Danurejo 1 Mertoyudan, Magelang tahun pelajaran 20132014?
D. Pemecahan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah dan rumusan masalah, masalah prestasi belajar siswa mengenai perubahan benda akan diatasi dengan
pembelajaran yang menggunakan metode eksperimen.
E. Batasan Pengertian
Berikut ini merupakan batasan pengertian yang peneliti ambil. 1.
Prestasi belajar adalah hasil belajar siswa setelah siswa melakukan kegiatan belajar yang diukur menggunakan tes.
2. Metode eksperimen adalah metode pembelajaran yang memberi
kesempatan kepada siswa untuk melakukan percobaan, menyelidiki dan menemukan informasi-informasi yang ingin diketahuinya.
F. Tujuan Penulisan
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode eksperimen dalam
upaya meningkatkan prestasi belajar IPA pada materi perubahan benda siswa kelas V SD Negeri Danurejo 1 Mertoyudan, Magelang tahun
pelajaran 20132014. 2.
Untuk mengetahui apakah penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada materi perubahan benda kelas V
SD Negeri Danurejo 1 Mertoyudan, Magelang tahun pelajaran 20132014.
G. Manfaat Penulisan
