dan tetangga juga teman-teman sepermainan di sekitar perkampungan siswa tersebut.
b. Faktor lingkungan nonsosial meliputi gedung sekolah dan letaknya,
rumah tempat tinggal keluarga dan letaknya, alat-alat belajar, keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan siswa.
c. Faktor pendekatan belajar yaitu suatu upaya belajar siswa dengan
menggunakan berbagai strategi dan metode belajar. Penggunaan metode yang tepat dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
C. Metode Eksperimen
1. Pengertian Metode Eksperimen
Jusuf Djajadisastra 1981:10 mengemukakan bahwa metode eksperimen adalah suatu cara mengajar yang memberikan kesempatan
kepada murid untuk menemukan sendiri sesuatu fakta yang diperlukannya atau ingin diketahuinya. Metode eksperimen adalah cara penyajian
pelajaran, di mana siswa melakukan percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari Djamarah, 2006: 84.
Dari pengertian metode eksperimen di atas, peneliti menyimpulkan bahwa metode eksperimen adalah suatu metode mengajar yang mengajak
siswa untuk melakukan percobaan guna mengetahui informasi yang ingin diketahuinya.
2. Pelaksanaan Metode Eksperimen
Pelaksanaan metode eksperimen dikemukakan oleh Djajadisastra 1982: 11-12 sebagai berikut:
a. Kegiatan guru
1 Menetapkan tujuan eksperimen.
2 Mempersiapkan alat-alat yang akan digunakan.
3 Memberikan penjelasan tentang apa yang harus dilakukan dan apa
yang tidak boleh dilakukan 4
Mengecek apakah semua siswa sudah memperhatikan semua alat dan petunjuk.
5 Meminta murid untuk meyiapkan catatan untuk mencatat seluruh
proses eksperimen. 6
Menyuruh para siswa untuk memulai eksperimen. 7
Selama eksperimen berlangsung, guru berkeliling dan mengamati siswa
8 Melakukan diskusi mengenai apa yang ditemukan siswa.
9 Meminta siswa menyimpulkan dan membuat laporan mengenai
eksperimen yang telah dilakukan dan menyerahkan kepada guru untuk diperiksa.
b. Kegiatan siswa
1 Siswa mendengarkan semua petunjuk guru dengan baik dan
cermat.
2 Mempersiapkan catatan atau alat tulis yang diperlukan untuk
mencatat hal penting atau laporan. 3
Menerima dan mempersiapkan alat-alat yang akan digunakan dalam eksperimen.
4 Menjaga alat-alat dan memperlakukan dengan hati-hati agar tidak
rusak, jatuh atau menimbulkan bahaya, baik bagi dirinya maupun orang lain.
5 Pada saat eksperimen dilakukan, memperhatikan dengan teliti dan
cermat segala proses yang sedang berlangsung. Mencatat seluruh proses dan bila ada hal yang tidak dimengerti, segera bertanya
kepada guru. 6
Setelah mencuci tangan setelah selesai melakukan eksperimen, lebih-lebih bila telah menggunakan zat-zat yang mungkin
mengandung racun atau membahayakan kesehatan bila termakan. 7
Menyelesaikan laporan. 8
Mengikuti diskusi.
3. Langkah-langkah Metode Eksperimen
