Jenny Ferdiani, 2012 Efektivitas Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang Dengan Menggunakan Media Permainan Domikado
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
subjek, tidak dapat menjadi keterangan, dan tidak dapat berubah menjadi konjungsi. Contohnya : aa, ee, hora, dll
8. Setsuzokoshi Konjungsi adalah salah satu kelas kata yang termasuk
kelompok jiritsugo, yang tidak mengalami perubahan. Contohnya : mata, sorejya, keredomo, dll.
9. Jodoshi Verba Bantu adalah kelompok kelas kata yang termasuk
fuzukugo yang dapat berubah bentuknya. Contohnya : ~sore dan ~sorekara, dll.
10. Joshi Partikel adalah kelas kata yang termasuk fuzukugo yang dapat
dipakai seteah suatu kata untuk menunjukan hubungan antara kata tersebut dengan kata lain, serta untuk menambah arti kata tersebut lebih jelas lagi.
Contohnya : wa, de, wo, dll.
Dalam penelitian ini penulis mengambil satu klasifikasi kosakata Meishi Kata Benda dimana pengelompokkannya meliputi benda, binatang,
hari dan waktu-jam.
2.2.4. MANFAAT PENGUASAAN KOSAKATA DALAM PENGAJARAN
BAHASA
Empat aspek dari tujuan pembelajaran bahasa Jepang terdiri atas menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan berbahasa tersebut
Jenny Ferdiani, 2012 Efektivitas Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang Dengan Menggunakan Media Permainan Domikado
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
sangat bergantung kepada kualitaskosakata yang dimiliki. Karena kosakata merupakan salah satu komponen yang penting dalam pembelajaran bahasa,
maka semakin banyak perbendaharaan kata yang dimiliki, semakin mudah seseorang berbahasa dan menyampaikan pikirannya secara tertulis maupun
lisan. Sehingga penguasaan kosakata yang kurang akan menjadi hambatan bagi terjalinnya komunikasi secara lancar. Menjadikan penguasaan kosakata
baik. “Kosakata merupakan salah satu aspek yang penting bagi pembelajaran bahasa asing. Bertambahnya atau meningkatnya penekanan pada keterampilan
membaca sebagai tujuan studi bahasa asing pada beberapa negara” Tarigan 1989:304 dalam Nurlaelatin hal 27
2.2.5. MANFAAT PEMBELAJARAN KOSAKATA
Menurut Tarigan 1993:2-3 dalam Eric Abdulrahman 2010:27 “Kualitas keterampilan berbahasa seseorang jelas bergantung pada kualitas
dan kuantitas yang dimilikinya. Semakin kaya kosakata yang dimiliki, semakin besar pula kemungkinan terampil berbahasa sehingga bisa dikatakan
bahwa kuantitas dan kualitas, tingkatan dan kedalaman kosakata seseorang merupakan indeks pribadi yang terbaik bagi perkembangan mentalnya”.
Dengan demikian, mereka yang mempunyai banyak perbendaharaan kosakata, dapat menguasai banyak gagasan dan dapat berkomunikasi dengan
lancar kepada orang lain. Manfaat kita memiliki kosakata yang baik adalah :
Jenny Ferdiani, 2012 Efektivitas Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang Dengan Menggunakan Media Permainan Domikado
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
- Keterampilan berbahasa meningkat.
- Kemampuan berkomunikasi semakin baik.
- Dapat mengemukakan gagasan, pendapat secara tepat serta dengan
kosakata yang tepat juga.
2.3. MEDIA
