3.4 Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar.
Indikator: 1. Mencari informasi tentang kegiatan ekonomi masyarakat dengan rasa ingin tahu.
2. Membuat laporan tentang kegiatan ekonomi masyarakat dengan cermat. 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi. Indikator:
1. Berdiskusi tentang dampak positif maupun negatif dari penambangan pasir dengan rasa ingin tahu.
SBdp
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar. Indikator:
1. Membuat kolase pasir dengan menggunakan bahan – bahan yang tersedia di alam.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu mengenal keindahan pulau Bali dengan rasa ingin tahu. 2. Dengan kegiatan membaca, siswa mampu membuat pertanyaan tentang pesona pulau Bali di mata turis
Australia. 3. Dengan kegiatan menulis esai, siswa mampu menjabarkan semua pendapat berdasarkan hasil diskusi.
4. Dengan kegiatan membaca, siswa mampu menjabarkan keanekaragaman hayati pulau bali dengan benar. 5. Dengan kegiatan mencari informasi, siswa mampu membuat laporan kegiatan ekonomi masyarakat dengan
cermat. 6. Dengan kegiatan membaca, siswa mampu memperagakan percakapan di depan kelas dengan percaya diri.
7. Dengan kegiatan prakarya, siswa ,mampu membuat kolase pasir dengan menggunakan bahan – bahan yang tersedia di alam.
8. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mengetahui dampak positif maupun negatif dari penambangan pasir.
C. Materi Pembelajaran
1. Membuat pertanyaan Siswa membaca teks bacaan tentang pesona pulau Bali di mata turis Australia dengan cermat, berdasarkan
paragraf pada bacaan tersebut siswa membuat 5 kalimat tanya dan kemudian saling bertukar pertanyaan dengan teman sebangku.
2. Berdiskusi Menulis esai
Siswa mendiskusikan hal menjaga kelestarian alam berdasarkan peranyaan yang terdapat pada buku siswa. Siswa kemudian menuliskan semua pendapat yang dimilikinya berdasarkan pertanyaan – pertanyaan
tersebut ke dalam esai yang terdiri dari dua paragraf. 3. Membaca informasi
Siswa membaca informasi tentang keanekaragaman hayati pulau Bali, siswa kemudian menjawab beberapa pertanyaan berdasarkan informasi tersebut.
4. Mencari Informasi Siswa mencari informasi tentang kegiatan ekonomi masyarakat dengan mengunjungi tempat usaha di
bidang barang atau jasa. Siswa kemudian membuat laporan berdasarkan hasil kunjungan tersebut dan melaporkan hasilnya tersebut di depan kelas.
5. Membuat Kerajinan Siswa membuat kerajinan tangan yaitu kolase pasir dengan menggunakan bahan – bahan yang tersedia
di alam seperti pasir dan pecahan kerang. 6. Berdiskusi
Siswa mendiskusikan permasalahan tentang dampak positif dan negatif dari penambangan pasir berdasarkan pertanyaan yang terdapat pada buku siswa.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
