5. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat mengetahui kekayaan alam Kota Tomohon
6. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat kegiatan manusia dalam memanfaatkan sumber daya alam beserta dampaknya
7. Melalui kegiatan menulis, siswa dapat memahami cara membuat karangan eksposisi berdasarkan topik yang telah ditentukan
8. Melalui kegiatan menulis, siswa dapat membuat karangan eksposisi berdasarkan topik yang telah ditentukan
9. Melalui kegiatan berhitung, siswa dapat menentukan pola bangun yang dirotasikan
D. Materi Pembelajaran
1. Membuat Potpourri Siswa membuat potpourry dengan memanfaatkan bahan-bahan alam. Siswa
mempelajari cara membuat porpurri sesuai dengan petunjuk 2. Memeragakan Percakapan
Siswa mempelajari cara melakukan percakapan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Dengan memeragakan percakapan, siswa dapat
menggali dan mengetahui informasi lebih dalam tentang topik yang dibahas
3. Membaca Informasi dan Berdiskusi Siswa membaca teks bacaan tentang Kota Bunga Tomohon dengan cermat.
Kemudian siswa berdiskusi tentang pemanfaatan sumber daya alam di kota tersebut serta kegiatan manusia dalam memanfaatkan sumber daya alam
tersebut dan dampaknya.
4. Membuat karangan eksposisi Siswa membuat karangan eksposisi tentang kekayaan alam daerah.
Siswa lalu mengungkapkan tulisannya secara lisan didepan kelas 5. Menggambar Bangun
Siswa mempelajari tentang cara menentukan pola bangun yang dirotasikan. Siswa melakukan pengamatan terhadap beberapa pola bangun kemudian
menentukan pola bangun berikutnya berdasarkan pola bangun yang sudah ada
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific
Metode: Permainan, Latihan, Penugasan
F. Media
3. Alat dan bahan membuat potpourri
4. Majalahkoran
G.Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 4, keluarga, guru, lingkungan sekolah, makalahkoran, internet
H. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA SI
WAKTU
Pendahul uan
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan
dipelajari, yaitu keindahan alam negeriku 10
menit
Inti Siswa diminta untuk membuka buku siswa halaman 59
dan mengamati gambar bunga tanaman
Siswa diminta memberikan pendapat tentang gambar tersebut
Siswa diajak berdiskusi mengenai gambar yang ada
kemudian guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang daya tarik wisata yang ada di daerah tempat
tinggal Guru menjelaskan tentang karya seni yang akan
dikerjakan yaitu membuat potpourri
Siswa diminta untuk mencoba membuat potpourri
sesuai dengan petunjuk guru. Siswa memeragakan teks percakapan pada buku siswa
dengan teman sebangku. Percakapan dilakukan dengan intonasi suara yang tepat dan mimik yang sesuai.
Setelah selesai memeragakan percakapan, siswa bekerjasama dengan teman sebangku diminta untuk
membuat percakapan sesuai dengan topik yang dibahas. Siswa diminta menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar saat membuat percakapan
Siswa membaca teks bacaan tentang kekayaan alam Kota Tomohon dengan cermat dan menggaris bawahi
informasi penting pada teks bacaan. Setelah selesai membaca teks, siswa diminta berdiskusi
dalam kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa. Siswa diminta untuk membahas pertanyaan yang berkaitan
dengan bacaan dan menuliskan jawaban yang sesuai sebagai hasil pemikiran bersama dalam kelompok
Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan jawaban kelompoknya di depan kelas.
Siswa diminta untuk mendengarkan dan menyimak jawaban dari kelompok lain agar bisa membuat
ringkasan dari hasil diskusi kelompok
Guru menjelaskan tentang karangan eksposisi. Guru dapat menguji kemampuan siswa dengan memberi
pertanyaan seperti “ Sebutkan karangan yang kamu ketahui?”, “Jelaskan apa yang dimaksud dengan
karangan eksposisi”
Siswa diminta membuat karangan eksposisi yang terdiri atas tiga paragraf tentang wisata kota. Siswa dapat
menggali informasi dari koran, majalah atau internet. Siswa diminta menyertai data yang lengkap untuk
mendukung tulisannya.
Guru memeragakan beberapa pola bangun. meni
t
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA SI
WAKTU Siswa diminta untuk menjelaskan pola bangun tersebut
Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengn pola bangun.
Siswa diminta menentukan pola bangun yang dirotasikan dengan menjawab pertanyaan secara cermat dan teliti
Siswa diminta untuk berlatih mengerjakan soal dengan teliti bendan ar
Siswa diminta untuk merangkum hasil pembelajaran hari ini dengan mengisi tabel pada halaman 64
Penutup Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada
siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
Guru menanyakan kepada siswa tentang pentingnya meneladani sikap pahlawan
Guru menanyakan kepada siswa tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya
Guru menanyakan kepada siswa tentang kota wisata Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa
bersyukur atas nikmat keberagaman. Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
10 menit
I. Penilaian Hasil Pembelajaran
7. Penilaian sikap
8. Penilaian unjuk kerja diskusi kelompok, percakapan
9. Penilaian unjuk produk membuat potpourry
________, 2014, Kepala SD .............
Guru Kelas ..............................
……………………………………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan: SD .....................
KelasSemester :
IV1
Tema : Indahnya Negeriku
Subtema :
Keindahan Alam Negeriku Pertemuan Ke : 5
Alokasi Waktu :
5x 35 Menit
A.
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
