Siswa mengamati gambar pola bangun datar. Siswa kemudian menjawab beberapa pertanyaan tentang pola bangun datar yang dicerminkan.
4. Permainan Siswa melakukan permainan berlutut satu kaki secara berkelompok dan dengan menggunakan sebuah
bola yang dibimbing oleh guru olah raga.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific Metode: Pengamatan, Latihan, Permainan
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media; Buku teks 2. AlatBahan; Bola, Perlengkapan sekolah alat tulis siswa
3. Sumber Belajar;
Buku Guru dan Siswa, Teman sekelas, perlengkapan belajar siswa
G. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang
lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu pemanfaatan teknologi dalam kehidupan.
10 menit
Inti Siswa mengamati gambar – gambar gua yang terdapat pada buku siswa
halaman 51.
Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang keindahan alam apa yang
mereka lihat dan bagaimana proses pembentukan gua. Siswa membaca cerita petualangan tentang keindahan gua Jatijajar dengan
cermat.
Siswa mencoba untuk mencatat ide pokok dari setiap paragraf pada bacaan
tersebut dan menjawab beberapa pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut Siswa membaca informasi tentang pemanfaatan teknologi dalam kehidupan,
kemudian siswa mendiskusikan bagaimana cara memanfaatkan teknologi agar tidak berdampak negatif terhadap limngkungan alam.
Siswa membaca informasi dan mengamati beberapa gambar tentang seni pertunjukkan daerah di Indonesia.
Siswa mengamati gambar pola bangun datar yang terdapat pada halaman 55. Siswa kemudian menentukan pola bangun yang dicerminkan dengan tepat.
Siswa menjawab beberapa pertanyaan tentang gambar pola bangun yang menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
dicerminkan dengan benar.
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
Guru menanyakan kepada siswa apa saja dampak negatif dari pemanfaatan teknologi dalam kehidupan manusia.
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa memiliki sikap tanggung jawab dalam melakukan segala hal.
Guru mengapresiasi sikap rasa ingin tahu siswa yang ditunjukkan dalam kegiatan berdiskusi.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup. 10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Penilaian sikap
2. Penilaian unjuk kerja Mencatat ide pokok paragraf 3. Penilaian unjuk kerja Permainan berlutut satu kaki
Tanggal:____________ Kepala SD .............
Guru Kelas
.............................. ……………………………………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan: SD .....................
KelasSemester :
IV1 Tema
: Indahnya Negeriku Subtema
: Keindahan Alam Negeriku
Pertemuan Ke : 4 Alokasi Waktu
: 5x 35 Menit
A.
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
