Marmin,S.Pd.SD. Priyadi,S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4 RPP
Nama Sekolah : SD N 1 Asemrudung
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VI 2
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit 1 x pertemuan
A. Standar Kompetensi :
5. Melakukan Operasi Hitung Pecahan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : Melakukan dan menggunakan operasi hitung pecahan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline ,Rasa hormat dan perhatian respect
Tekun diligence dan Tanggung jawab responsibility
D. Materi Ajar
Operasi Hitung Pecahan
E. Metode Pembelajaran
Tanya Jawab, Ekspositori, latihan
F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1
Kegiatan awal
-
Apresepsi Motivasi
-
Mengingatkan kembali tentang konsep pecahan dan contohnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
- Peserta didik dapat Melakukan dan menggunakan operasi hitung pecahan
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
- Menjelaskan cara menjumlahkan, mengurangkan, mengalikan serta membagi dua
pecahan dengan garis bilangan. Setelah itu mendiskusikan cara menjumlahkan, mengurangkan, mengalikan serta membagi pecahan yang lain sampai didapat kesimpulan.
- Siswa diuji keterampilan dan kemampuan dengan mengerjakan soal-soal latihan.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
- Menyimpulkan materi yang telah dibahas bersama-sama kemudian memberikan
pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .
Matematika SD untuk Kelas VI 6 B Esis
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap http:sdasemrudungsatu.blogspot.com
Garis bilangan
Koin Logam , manik-manik, dll
H.
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
o Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian berbagai bentuk pecahan
Tugas Individu dan
Kelompok Laporan buku
pekerjaan rumah
Uraian Objektif o
... 5
2 2
4 1
o 0,8 -
... 25
1
o 125 x 7
... 12
5
o dst.
Format Kriteria Penilaian
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Pengetahuan
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Sikap 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Asemrudung , ................... 2014
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap http:sdasemrudungsatu.blogspot.com
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru kelas VI
Marmin,S.Pd.SD. Priyadi,S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5 RPP
Nama Sekolah : SD N 1 Asemrudung
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VI 2
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit 1 x pertemuan
A. Standar Kompetensi : 5. Melakukan Operasi Hitung Pecahan dalam pemecahan masalah
