ketercapaian ketuntasan belajar, b ketercapaian efektivitas aktivitas siswa, yaitu pencapaian waktu ideal yang digunakan siswa melakukan
setiap kegiatan yang termuat dalam rencana pembelajaran, c ketercapaian efektivitas kemampuan guru mengelola pembelajaran, dan
d Respon positif siswa terhadap pembelajaran. Indikator efektivitas yang dimaksud dalam penelitian ini adalah:
a ketercapaian aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran simulasi b ketuntasan hasil belajar siswa, c respon positif siswa terhadap
pembelajaran, dan d kemampuan guru mengelola pembelajaran.
2. Model Pembelajaran Simulasi
Model pembelajaran simulasi adalah bagian dari model CBI Computer Based Instruction yang menampilkan materi pelajaran yang
dikemas dalam bentuk simulasi-simulasi pembelajaran dengan animasi yang menjelaskan konten secara menarik, hidup, dan memadukan unsur
teks, gambar, audio, gerak, dan paduan warna yang serasi dan harmonis Rusman, 2013:309. Pada umumnya model simulasi yang diterapkan
saat ini dibantu oleh perangkat lunak software yang berisi tujuan simulasi itu sendiri. Dalam penelitian ini, model simulasi digunakan
untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Geografi yang mencakup aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, respon positif siswa, dan
kemampuan guru mengelola kegiatan pembelajaran.
3. Permainan Geo Explore
Permainan merupakan terjemahan dari kata Game. Menurut Pink 2012:242 permainan merupakan sesuatu yang muncul dari bayang-
bayang ketidakseriusan dan mengambil sebuah tempat sebagai pusat perhatian. Geo Explore merupakan permainan berbentuk software yang
dimainkan secara offline dan didalamanya berisi simulasi kegiatan pemanfaatan sumber daya alam pada bidang pertanian, pertambangan,
industri, dan pariwisata. Permainan ini merupakan salah satu produk dari studio game di Kota Semarang bernama ArKode Studio. Geo Explore
tergolong game edukasi karena didalamnya mengandung konten yang dapat memberikan pengalaman belajar pada pemainnya. Penggunaan
media permainan Geo Explore bertujuan untuk mengetahui sejauhmana efektivitas pembelajaran Geografi dengan menggunakan model simulasi.
4. Mata Pelajaran Geografi
Menurut Seminar dan Lokakarya Ikatan Geograf Indonesia tahun 1989, Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang persamaan dan
perbedaan fenomena geosfer dalam sudut pandang kelingkungan dan
kewilayahan dalam konteks keruangan. Geografi merupakan ilmu yang
mempelajari objek atau fenomena yang terdapat dipermukaan bumi yang berkaitan dengan 1 permukaan bumi geosfer, 2 alam lingkungan
atmosfer, litosfer, hidrosfer, dan biosfer, 3 kehidupan manusia antroposfer, 4 penyebaran keruangan gejala alam dan kehidupan
termasuk persamaan dan perbedaan, serta 5 analisis hubungan keruangan gejala-gejala Geografi di permukaan bumi.
Penelitian ini fokus pada mata pelajaran Geografi kelompok peminatan Ilmu-ilmu Sosial IIS kelas XI. Materi pelajaran yang
dijelaskan adalah kearifan dalam pemanfaatan sumber daya alam yang terdapat pada kompetensi dasar 3.6 menganalisis bentuk-bentuk kearifan
lokal dalam pemanfaatan sumber daya alam di bidang pertanian, pertambangan, industri, dan pariwisata.
12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
