C. Peneltian Relevan
1. Umu Salamah 2015 dengan judul “ Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi
Guru Bimbingan dan Konseling Dengan Minat Melakukan Konseling di SMA Negeri Kebakkramat Tahun
20142015.” Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa ada hubungan
positif yang signifikan antara persepsi siswa terhadp kompetensi guru BK di SMA Negeri Kebakkramat, hal ini ditunjukan dengan koefisien kolerasi
rxy sebesar 0,557 dengan p=0,000 p0,005. Hal ini mengidentifiksikan baha semakim positif tigkat persepsi siwa terhadap kinerja guru BK maka
semakin tinggi pula minat melakukan konseling pada siswa. Sebaliknya seakin negatif tingkat persepsi siswa terhadap kompetensi guru BK maka
semakin rendah pula minat melakukan konseling pada siswa. 31 yang dapat dilihat dari nilai R square sebesar 0,310 sedangkan 69 minat siswa
melakuakan konseling dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di identifikasi.
2. Nasrulloh Ibnu Musa, 2015 , dengan judul : “Perbedaan Persepsi Siswa
Tentang Bimbingan Konseling Antar Kelas X MM multimedia Dan XI PBL Perbankan di SMK N 2 Kediri”. Dapat diamil kesimpulan untuk
mengetahui bagaimana perbedaa persepsi tentang guru BK antara kelas X MM dan kelas XI PBK di SMK Negeri 2 Kediri, penelitian menggunakan
dasar data-data yang telah di kumpulkan dari hasil penyebara instrumen atau angket dengan narasumber. Dimana dari hasil instumen atau wawancara
tersebut, masih ada beberapa siswa yang beranggapan atau memiliki persepsi yang dimana guru BK itu seperti olisi sekolah atau hakim saat ada
siswayang memiliki masalah dimarahi dengan nada yang agak keras saat proses layanan konseling tidak hanya pemberian layanan konseling, namun
fasilitas yang disediakan untuk proses pemberian layanan itu sendiri kurang memadai.
Penelitian saya ini berbeda dari penelitian sebelumnya sehingga saya tertarik untuk memilih judul “ Perbedaan Persepsi Siswa Pria dan Wanita Terhadap
Kinerja Guru BK Dalam Layanan Konseling di MTs N Lima Puluh.
D. Pengajuan Hipotesis
Kategori