konseling merupakan salah satu rangsang yang diterima siswa selain mata pelajaran di sekolah.
Berdasarkan permasalahan diatas maka judul penelitian ini adalah “:Perbedaan Persepsi Siswa Pria dan Wanita Terhadap Kinerja Guru BK Dalam Layanan Konseling
di MTs.N Lima Puluh”
B. Identifikasi Masalah
Beberapa masalah yang diindentifikasi adalah: a.
Lebih banyak siswa laki-laki yang sering masuk keruangan BK dari pada siswa perempuan
b. Pandangan negatif siswa laki-laki dan perempuan terhadap kinerja guru BK
di sekolah c.
Kurang percayanya siswa pria dan wanita terhadap kinerja guru BK d.
Kurang profesionalnya kinerja guru BK disekolah
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah diatas maka penelitian ini dirumuskansebagai berikut:
a. Bagaimana persepsi siswa pria terhadap kinerja guru BK dalam layanan
konseling di MTs.N Lima Puluh Tahun Pembelajaran 20162017 ? b.
Bagaimana persepsi siswa wanita terhadap kinerja guru BK dalam layanan konseling di MTs.N Lima Puluh Tahun Pembelajaran 20162017 ?
c. Bagaimana perbedaan persepsi siswa pria dan wanita terhadap kinerja guru BK
dalam layanan konseling di MTs.N Lima Puluh Tahun Pembelajaran 20162017 ?
D. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Untuk mengetahui bagaiamana persepsi siswa pria terhadap kinerja guru BK dalam layanan konseling di MTs.N Lima Puluh Tahun Pembelajaran 20162017.
b. Untuk mengetahui bagaiamana persepsi siswa wanita terhadap kinerja guru BK
dalam layanan konseling di MTs.N Lima Puluh Tahun Pembelajaran 20162017. c.
Untuk mengetahui bagaiamana perbedaan persepsi siswa pria dan wanita terhadap kinerja guru BK dalam layanan konseling di MTs.N Lima Puluh Tahun
Pembelajaran 20162017.
E. Manfaat Penelitian
Dengan tercapainya tujuan penelitian maka diharapkan penelitian ini bermanfaat untuk :
a. Manfaat Teoritis
Memberikan sumbangan pemikiran bagi pengembangan ilmu bimbingan dan konseling, serta khususnya dalam penerapan kinerja guru BK dalam layanan
konseling disekolah. b.
Manfaat Praktis
1. Guna mengembangkan penalaran, membentuk pola pikir dinamis, sekaligus
mengetahui kemampuan peneliti dalam menerapkan ilmu yang dipelajari. 2.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan serta tambahan bagi para pihak yang berminat pada masalah yang sama.
3. Sebagai bahan referensi dalam menambah dan memperkaya ilmu
pengetahuan khususnya mahasiswa BKI di Universitas Islam Negri. 4.
Bagi sekolah tempat penelitian, sebagai bahan masukan dalam pelaksanaan layanan konseling di sekolah. Sehingga siswa dapat berpartisipasi secara
aktif memanfaatkan kegiatan layanan konseling dalam rangka membantu individu mengembagkan dirinya sesuai dengan identitas dirinya.
5. Sebagai bahan masukan bagi siswa-siswi di MTs.N Lima Puluh untuk
mengetahui perbedaan antara siswa putra dan siswa putri dalam pertisipasi terhadap kegiatan layanan konseling disekolah lain.
BAB II LANDASAN TEORITIS
