Prosedur Pengembangan

B. Prosedur Pengembangan

Prosedur p enelitian dan pengembangan memaparkan prosedur yang ditempu h untu k membu at produk. Model pengembangan 4D terd iri dari empat tahap yaitu tahap define, design, d evelop, dan disseminate.

1. Tahap Define Pada tahap define atau p endefinisian dilaku kan pengumpulan

informasi melalui analisis keb utu han, analisis Standar Komp etensi dan analisis Komp etensi Dasar. Analisis kebutuhan dilakukan berdasarkan data hasil wawancara dan telaah kualitatif tes buatan guru. Analisis Standar Kompetensi dan Komp etensi Dasar dilaku kan berdasarkan pertimbangan ahli.

2. Tahap Design Pada tahap design atau p erancanga n d isusun sejumlah item tes sehingga dip eroleh paket rancangan soal. Tahap design melipu ti:

a. Menentukan Tujuan Tes Ditinjau dari tu ju annya, tes dibed akan menjadi tes penemp atan, tes diagnostik, tes formatif, d an tes su matif.

b. Menentukan Bentuk Tes Pemilihan bentuk tes berdasarkan pertimb angan jumlah peserta tes, waktu pengerjaan, dan cakupan materi yang diujikan.

c. Menentukan Panjang Tes Panjang tes ditentukan o leh waktu p engerjaan dengan memp erhatikan cakup an materi tes dan tingkat kelelahan peserta tes.

d. Penulisan Kisi-Kisi Kisi-kisi merupakan tabel matrik berisi sp esifikasi item tes yang akan dibuat sebagai acuan bagi penu lis. Kisi-kisi merupakan acu an bagi penulis tes, sehingga siapapun yang menulisnya akan menghasilkan item tes yang isi dan tingkat kesu litan yang relatif sama. Tedapat empat langkah dalam mengembangkan kisi-kisi tes yaitu:

1) Menulis tu juan umum pelajaran

2) Membuat daftar pokok bahasan d an sub pokok b ahasan yang akan diu jikan

3) Menentukan indikator

4) Menentukan jumlah item tes tiap pokok bahasan dan sub pokok bahasan

e. Penulisan Item Tes Penulisan item tes merup akan langkah menjabarkan indikator tes menjadi

item tes yang karakteristiknya sesuai d engan perincian pada kisi-kisi yang telah dibuat. Penulisan item berpedoman p ad a kaidah penulisan tes sesuai standar yang telah ditetapkan.

3. Tahap Develop Pada tahap ini item tes pada p aket rancangan so al ditelaah oleh para

ahli. Telaah item tes berdasarkan tiga aspek yaitu aspek materi, konstruksi dan bahasa. Item tes yang sud ah direvisi berdasarkan masukan ahli kemudian diujico ba dalam kelompok kecil u ntuk melihat tingkat keterb acaan item tes tersebut. Tahap selanju tnya yaitu item tes diujicoba pada subjek yang ju mlahnya lebih banyak dengan melakukan uji cob a kelompo k besar. Data yang dipero leh p ada uji coba kelompo k besar akan dianalisis secara ku antitatif. Pad a akhir tahap develop item tes yang dinyatakan diterima dirakit menjadi perangkat tes Fisika kelas X SM A semester ganjil. Langkah selanjutnya produk ahli. Telaah item tes berdasarkan tiga aspek yaitu aspek materi, konstruksi dan bahasa. Item tes yang sud ah direvisi berdasarkan masukan ahli kemudian diujico ba dalam kelompok kecil u ntuk melihat tingkat keterb acaan item tes tersebut. Tahap selanju tnya yaitu item tes diujicoba pada subjek yang ju mlahnya lebih banyak dengan melakukan uji cob a kelompo k besar. Data yang dipero leh p ada uji coba kelompo k besar akan dianalisis secara ku antitatif. Pad a akhir tahap develop item tes yang dinyatakan diterima dirakit menjadi perangkat tes Fisika kelas X SM A semester ganjil. Langkah selanjutnya produk

4. Tahap Disseminate Tahap disseminate merupakan tahap di mana hasil pengembanga n berupa produ k akhir d idistribusikan secara luas. Pendistribusian dap at berupa seminar, workshop maupun melalui bank soal. Namu n pada penelitian untuk mahasiswa setingkat S1 tahap disseminate tid ak dilaku kan karena memerlu kan biaya besar dan waktu yang lama.