1. Home
  2. Bisnis

Deskripsi Hasil Belajar Afektif Deskripsi Hasil Belajar Afektif

4.1.6 Deskripsi Hasil Belajar Afektif

Deskripsi hasil belajar ranah afektif mahasiswa sebelum mengikuti pembelajaran tutor sebaya dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 4.7 Hasil Belajar Afektif Pretest Interval Persen Kriteria Frekuensi Persentasi 81.25 S kor ≤ 100 Sangat Baik 1 5 62.5 S kor≤ 81.25 Baik 21 95 43.75 S kor ≤ 62.5 Tidak baik 25 S kor≤ 43.75 Sangat tidak baik Jumlah 22 100 Tertinggi 82.5 Terendah 65.0 Rata-rata 70.3 Kriteria Baik Dari tabel diatas diperoleh keterangan banyaknya mahasiswa yang memiliki kemampuan afektif dengan kategori sangat baik sebanyak 1 mahasiswa, banyaknya mahasiswa yang memiliki kemampuan afektif dengan kategori baik sebanyak 21 mahasiswa. Secara umum tingkat kemampuan afektif mahasiswa pada kelompok eksperimen setelah diberi pembelajaran termasuk dalam kategori baik dengan rata-rata 70,3.

4.1.7 Deskripsi Hasil Belajar Afektif

Deskripsi hasil belajar ranah afektif mahasiswa setelah mengikuti pembelajaran tutor sebaya dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 4.7 Hasil Belajar Afektif Postest Interval Persen Kriteria Frekuensi Persentasi 81.25 S kor ≤ 100 Sangat Baik 1 5 62.5 S kor≤ 81.25 Baik 21 95 43.75 S kor ≤ 62.5 Tidak baik 25 S kor≤ 43.75 Sangat tidak baik Jumlah 22 100 Tertinggi 82,5 Terendah 65,0 Rata-rata 70,6 Kriteria Baik Dari tabel diatas diperoleh keterangan banyaknya mahasiswa yang memiliki kemampuan afektif dengan kategori sangat baik sebanyak 1 mahasiswa, banyaknya mahasiswa yang memiliki kemampuan afektif dengan kategori baik sebanyak 21 mahasiswa. Secara umum tingkat kemampuan afektif mahasiswa pada kelompok eksperimen setelah diberi pembelajaran termasuk dalam kategori baik dengan rata-rata 70,6. Untuk lebih detailnya berikut diasajikan deskripsi kemampuan afektif mahasiswa pada tiap indikator. Tabel 4.8 Hasil Belajar Afektif Tiap Aspek No Aspek yang diamati Skor Kriteria 1 Sikap mahasiswa 75.0 Baik 2 Kedisiplinan 77.3 Baik 3 Kerjasama 65.9 Baik 4 Peduli lingkungan 61.4 Tidak Baik 5 Toleransi 50.0 Tidak Baik 6 Sopan santun 63.6 Baik 7 Patuh 68.2 Baik 8 Tanggung jawab 78.4 Baik 9 Proaktif 72.7 Baik 10 Jujur 73.9 Baik 70,3

4.1.8 Peningkatan Hasil Belajar Afektif

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar matematika

2 7 88

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE TUTOR SEBAYA Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika Melalui Metode Tutor Sebaya ( PTK Di MTS N Karangmojo ).

0 0 17

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE TUTOR SEBAYA Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika Melalui Metode Tutor Sebaya ( PTK Di MTS N Karangmojo ).

2 7 11

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENULIS MELALUI TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS III Peningkatan Prestasi Belajar Menulis Melalui Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas III SDIT Arofah Boyolali.

0 1 15

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI

0 0 16

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT ( PTK Pembelajaran Matemat

0 1 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL TUTOR SEBAYA (PEER TUTOR) KELAS III SD NEGERI SURYODININGRATAN I YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 146

Meningkatkan Hasil Belajar Materi Kewirausahaan Melalui Tutor Sebaya

0 0 12

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE TUTOR SEBAYA

0 0 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PRAKTIK MEMAINKAN MUSIK ANSAMBEL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DI KELAS VIIIG SMP NEGERI 1 SINTANG

0 0 14