Identifikasi masalah Rumusan Masalah

14 1.6 Ruang Lingkup Penelitian 1.6.1 Ruang Lingkup Penelitian fokus penelitian ini adalah meningkatkan minat dan aktivitas belajar IPS dengan menggunakan media wayang kardus, dengan rincian sebagai berikut : 1 subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP N 2 Kedondong Tahun Pelajaran 20142015 yang berjumlah 31 orang. 2 obyek penelitian ini adalah penggunaan media wayang kardus dalam pembelajaran IPS kelas VIII E SMP N 2 Kedondong tahun pelajaran 20142015. 3 tempat penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII E SMP N 2 Kedondong 4 waktu penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20142015.

1.6.3 Ruang Lingkup Ilmu

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan program pendidikan di sekolah yang dikembangkan atas dasar relevansinya dengan kebutuhan hidup manusia. Penyajian ilmu pengetahuan sosial disampaikan dlam bentuk terpadu sebagai wujud pengintegrasian dari konsep-konsep terpilih dari ilmu-ilmu sosial, humaniora dan lingkungannya. Pengintegrasian ilmu pengetahuan sosial pada jenjang pendidikan SD dan SMP meliputi pembelajaran Geografi, Ekonomi, Sejarah dan Sosiologi dengan ciri khas sendiri yaitu terpadu integrated dengan tujuan agar mata pelajaran ini dapat lebih bermakna bagi siswa melalui pengelompokan materi pelajaran yang didasarkan atas tema atau topik yang dekat dengan siswa. 15 Melalui pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial diharapkan siswa dapat memiliki keterampilan intelektual, keterampilan inquiry, keterampilan akademik, dan keterampilan sosial. Menurut Pargito 2010:43, tujuan utama pendidikan IPS pada dasarnya adalah mempersiapkan siswa sebagai warga negara agar dapat mengambil keputusan secara reflektif dan partisipasi sepenuhnya dalam kehidupan sosialnya sebagai pribadi, warga masyarakat, bangsa dan warga dunia. Untuk mencapai tujuan pendidikan IPS, maka dalam pembelajaran pendidikan IPS diterapkan dengan 5 tradisi pendidikan IPS, lima perspektif kawasan IPS yang dimaksud adalah sebagai berikut : 1. Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai transmisi kewarganegaraan 2. Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai pengembangan pribadi 3. Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai refleksi inquiry 4. Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai pendidikan ilmu-ilmu sosial 5. Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai pengambil keputusan yang rasional dan aksi sosial. Berdasarkan kelima tradisi tersebut, pembelajaran dengan menggunakan media wayang kardus pada mata pelajaran IPS termasuk dalam tiga tradisi IPS yang dapat dijelaskan sebagai berikut : 1 Penggunaan media wayang kardus pada pelajaran IPS, siswa diharapkan dapat mengembangkan kemampuannya dalam bermain wayang dan mengembangkan kemampuan verbalnya dalam menyampaikan pesan melalui wayang tersebut, hal ini termasuk dalam kawasan IPS sebagai pengembangan pribadi.