Teori Minat Holland Kajian Teoristik

BAB II TELAAH TEORI

2.1 Kajian Teoristik

2.1.1 Teori Minat Holland

Beberapa definisi perilaku telah dikemukakan oleh beberapa tokoh. Winkel 2004: 212, minat diartikan sebagai kecenderungan subyek yang menetap, untuk tertarik pada bidang studi atau pokok bahasan tertentu dan merasa senang mempelajari materi itu. Sedangkan menurut Mappiare 1994 : 62 mengemukakan minat adalahsuatu perangkat mental yang terdiri dari suatu campuran dari perasaan, harapan, pendirian, prasangka, rasa takut, atau kecenderungan- kecenderunganlain yang mengarahkan individu kepada suatu pilihan tertentu. Dengan kata lain, minat dapat menjadi penyebab kegiatan dan penyebab partisipasi dalam kegiatan. Menurut Holland dalam Djaali 2007:122 minat adalah kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu. Minat tidak timbul sendirian, ada unsur kebutuhan, misalnya minat belajar, dan lain – lain. Holland mengakui bahwa pandangannya berakar dalam psikologi diferensial, terutama penelitian dan pengukuran terhadap minat, dan dalam tradisi psikologi kepribadian yang mempelajari tipe-tipe Holland mengasumsikan bahwa orang yang memiliki minat yang berbeda-beda dan bekerja dalam lingkungan yang berlain-lainan, sebenarnya adalah orang yang berkepribadian lain-lain dan mempunyai sejarah hidup yang berbeda-beda pula Winkel dan Hastuti, 2005:634. 19 Menurut Munandir 2001, 107 menjelaskan bahwa teori Holland berusaha memadukan pandangan pandangan lain yang dinilainya terlalu luas atau terlalu khusus. Holland berusaha menjelaskan soal pilihan pekerjaan dari sudut lingkungan kerja, pribadi dan perkembangannya, dan interaksi pribadi dengan lingkungannya. Pilihan pekerjaan merupakan hasil interaksi diri dengan kekuatan- kekuatan lingkungan luar. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa teori Holland memandang bahwa lingkungan kerja, kepribadian seseorang dan perkembangannya sekaligus interaksi kepribadian seseorang tersebut terhadap lingkungannya menjadi faktor penentu seseorang memilih karir dimasa yang akan datang. Pilihan pekerjaan merupakan usaha untuk mengungkapkan diri yang merupakan perluasan kepribadian dalam kehidupan kerja. Teori Holland mengasumsikan ada 6 jenis kelompok minat diantaranya realistis, investigatif, artistik, sosial, enterprising, dan konvensional. Teori minat Holland merupakan grand theory dalam penelitian ini. Teori ini menjelaskan mengenai minat karir, yang dapat dihubungkan dengan minat pilihan pekerjaan, seperti minat untuk berwirausaha. Siswa lulusan SMK yang memiliki minat untuk berwirausaha biasanya memilih pekerjaan tersebut berdasarkan pekerjaan yang ada di masyarakat. Khususnya dalam lingkungan enterprise yang cenderung ke arah eksekutif bisnis pedagang. Dari kecocokan pribadi seseorang dengan lingkungan, dapat diramalkan pekerjaan orang tersebut. Orang yang memilih berwirausaha cenderung memiliki kharakteristik wirausaha. Sehingga, adanya interaksi pribadi yang cenderung memiliki jiwa berwirausaha dengan berbagai macam pendidikan kewirausahaan di sekolah, fasilitas kewirausahaan danpengalaman di lingkungan praktIk siswa secara langsung dapat mendorong timbulnya minat siswa dalam berwirausaha. Sehingga setelah mendapatkan pengalaman dari faktor- faktor tersebut diharapkan mereka menjadi sumber daya manusia yang profesional dan bisa mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan bidangnya.

2.1.2 Teori Belajar Humanistik