1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan

29 Penelitian yang akan dilakukan peneliti berbeda dengan dua penelitian yang sebelumnya. Dua penelitian sebelumnya merupakan penelitian eksperimen, sedangkan penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Tegalsari 4 pada materi bangun datar dengan KD 8.3 mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris dan 8.4 menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar.

2.3 Kerangka Berpikir

Banyak siswa kelas IV SD Negeri Tegalsari 4 yang mengalami kesulitan belajar Matematika materi bangun datar, yang ditunjukkan dengan rendahnya nilai-nilai siswa. Hal ini disebabkan karena dalam kegiatan pembelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri Tegalsari 4 pada materi bangun datar, guru hanya memanfaatkan media yang terlalu sederhana berupa kertas lipat, sehingga aktivitas belajar siswa rendah dan banyak yang mengalami kesulitan untuk memahami materi yang diajarkan. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu menyampaikan konsep bangun datar dengan tepat serta menarik aktivitas siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Macromedia Flash dapat dimanfaatkan sebagai alternatif media pembelajaran Matematika. Macromedia Flash digunakan untuk membuat animasi yang sesuai dengan konsep materi yang akan diajarkan. Selain itu, Macromedia Flash digunakan sebagai media pembelajaran yang interaktif, agar siswa tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Diharapkan dengan penggunaan Macromedia Flash sebagai media pembelajaran Matematika, siswa mampu 30 memahami konsep materi yang diajarkan, serta meningkatnya aktivitas dan hasil belajar siswa.

2.4 Hipotesis Tindakan

Berdasarkan uraian kerangka berpikir yang telah dipaparkan, maka dapat diajukan suatu hipotesis sebagai berikut: 1 Dengan penggunaan Macromedia Flash maka aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada materi bangun datar di kelas IV SD Negeri Tegalsari 4 dapat meningkat. 2 Dengan penggunaan Macromedia Flash maka hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada materi bangun datar di kelas IV SD Negeri Tegalsari 4 dapat meningkat. Dengan penggunaan Macromedia Flash maka performansi guru dalam pembelajaran Matematika pada materi bangun datar di kelas IV SD Negeri Tegalsari 4 dapat meningkat. 31

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

Penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas, yang bertujuan untuk memecahakan permasalahan pembelajaran yang ada di kelas. Penelitian tindakan terdiri dari dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.

3.1.1 Perencanaan

Pada tahap perencanaan, setelah peneliti melakukan identifikasi masalah dengan mengumpulkan data yang diperoleh dari kelas, langkah selanjutnya menyusun rencana tindakan dan instrumen penelitian. Rencana tindakan mencakup semua langkah tindakan secara rinci. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, lembar pengamatan aktivitas siswa, lembar pengamatan performansi guru, dan soal tes evaluasi dan formatif.

3.1.2 Pelaksanaan

Pada tahap pelaksanaan, peneliti melaksanakan tindakan sesuai dengan langkah-langkah yang telah disusun pada tahap perencanaan. Tindakan yang dilakukan harus sistematis berdasarkan rencana yang telah dibuat. Pelaksanaan tindakan yaitu melakukan kegiatan pembelajaran di kelas dengan menerapkan Macromedia Flash dalam pembelajaran Matematika materi bangun datar.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI KOPERASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DEVISION DI SD NEGERI TEGALSARI 8 KOTA TEGAL

0 3 218

Keefektifan Model Pembelajaran Team Accelerated Instructions (TAI) Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Sederhana Pada Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Ujungrusi 4 Kabupaten Tegal

0 19 332

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI SIFAT SIFAT BANGUN DATAR MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI KLUWUT 04 BULAKAMBA BREBES

0 11 307

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR MELALUI TANGRAM DENGAN PENERAPAN MODEL PAIKEM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PENER 01 KABUPATEN TEGAL

0 12 339

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI BANGUN DATAR MELALUI MEDIA PUZZLE PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI KEMANDUNGAN 03 TEGAL

2 8 284

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI BANGUN RUANG MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MARIBAYA KARANGANYAR PURBALINGGA

0 7 231

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN FLASH MACROMEDIA TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATERI BANGUN DATAR DI MI IT LUQMAN AL HAKIM SLAWI

0 17 159

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TENTANG BANGUN DATAR DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tentang Bangun Datar Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Sabranglor T

0 1 15

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Jatinegara 1 Kabupaten Tegal.

0 0 203

Efektifitas Penggunaan Flash Macromedia Terhadap Aktivitas dan Prestasi Belajar siswa kelas III pada Materi Bangun Datar di MI IT Luqman Al-Hakim Slawi.

0 0 1