63 performansi guru pada siklus I yaitu 70 BC. Hal ini, berarti belum
memenuhi kriteria yang ditentukan yaitu minimal 71 B.
4.1.1.2 Deskripsi Data Observasi Proses Pembelajaran
Siklus I dilaksanakan pada Hari Senin, dan Selasa tanggal 15, dan 16 April 2013 di ruang kelas IV SD Negeri Kaligayam 02 Kabupaten
Tegal. Dalam siklus I diketahui bahwa pembelajaran yang dilaksanakan belum melibatkan siswa seluruhnya, hal ini terlihat dalam Tabel 4.3
yang mana semua aspek dalam aktivitas siswa belum memenuhi target keberhasilan yaitu 70.
Berdasarkan hasil pengamatan pada siklus I ada beberapa masalah yang dialami oleh siswa, yaitu:
1 Siswa kurang memperhatikan penjelasan guru karena kurangnya motivasi
siswa yang berakibat pada pemahaman siswa terhadap materi rendah. 2
Masih sedikit siswa yang mengajukan pertanyaan terhadap masalah yang belum mereka pahami.
3 Masih sedikit siswa yang mengemukakan pendapat, karena siswa belum
memahami betul materi yang diajarkan guru. 4
Siswa kurang memperhatikan penjelasan guru tentang penggunaan manik- manik untuk menyelesaikan soal operasi hitung bilangan bulat sehingga
siswa mengalami kesulitan untuk menerapkan tahap-tahap teori Bruner untuk menyelesaikan soal operasi hitung bilangan bulat menggunakan
manik-manik.
64 5
Kurangnya kerjasama siswa untuk memecahkan masalah dalam kelompoknya. Hal ini ditandai dengan masih ada siswa yang hanya
mengharapkan jawaban dari teman satu kelompoknya. Beberapa masalah yang dialami siswa tersebut, terlihat pada saat
guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum mereka pahami, namun masih ada
siswa yang tidak mau bertanya dan guru memberikan pertanyaan kepada mereka untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa mengenai
materi bilangan bulat, tetapi masih ada siswa yang belum aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru dengan kesadaran sendiri.
Dalam kegiatan kerja kelompok, siswa dibagi menjadi 6 kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan 4 orang untuk
mengerjakan lembar kerja siswa dengan menggunakan manik-manik, namun ada beberapa kelompok yang belum mampu melaksanakan
kerjasama dengan baik, hal ini terlihat dari adanya beberapa anggota kelompok yang hanya melihat teman satu kelompoknya mengerjakan
LKS tanpa membantu memberikan gagasan dalam menyelesaikan tugas kelompoknya, dan ada beberapa kelompok yang masih bingung
menggunakan manik-manik untuk menyelesaikan soal dalam LKS.
4.1.1.3 Refleksi
Kategori