Hasil Belajar Siswa Aktivitas Belajar Siswa

17

2.1.3 Hasil Belajar Siswa

Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh peserta didik setelah mengalami kegiatan belajar. Perolehan aspek-aspek perubahan perilaku tersebut bergantung pada apa yang dipelajari oleh peserta didik. Menurut Gerlach dan Ely 1980 dalam Anni 2009: 85 tujuan peserta didikan merupakan deskripsi produk yang menunjukkan bahwa belajar telah terjadi. Dalam kegiatan belajar, tujuan yang harus dicapai oleh setiap individu dalam belajar memiliki peranan penting, yaitu memberikankan arah pada kegiatan peserta didikan, untuk mengetahui kemajuan belajar dan perlu tidaknya pemberian peserta didikan pembinaan bagi peserta didik remedial teaching, dan sebagai bahan komunikasi. Selain tujuan yang harus dicapai para pendidik juga harus memahami faktor-faktor yang mempengaruhi belajar agar hasil belajar siswa memuaskan. Faktor-faktor tersebut, yaitu faktor internal faktor dari dalam siswa , seperti kondisi jasmani dan rohani siswa, faktor eksternal faktor dari luar siswa, seperti kondisi lingkungan di sekitar siswa, dan faktor pendekatan belajar approach to learning, yakni upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan mempelajari materi-materi pelajaran.

2.1.4 Aktivitas Belajar Siswa

Keaktifan belajar siswa merupakan unsur dasar yang penting bagi keberhasilan proses pembelajaran. Untuk mencapai keberhasilan dalam 18 kegiatan pembelajaran, guru perlu memahami dasar-dasar mengajar dan melaksanakan pembelajaran dengan sebaik-baiknya. Dalam Permendiknas Nomor 41 tahun 2007 tentang standar proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah dinyatakan bahwa aktivitas belajar adalah kegiatan mengolah pengalaman dan atau praktek dengan cara mendengar, membaca, menulis, mendiskusikan, merefleksikan rangsangan, dan memecahkan masalah. Aktivitas yang dimaksudkan dalam penelitian ini penekanannya pada siswa, karena dengan adanya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dapat menumbuhkan situasi belajar aktif. Belajar aktif adalah suatu sistem belajar mengajar yang menekankan aktivitas siswa secara fisik, mental intelektual dan emosional guna memperoleh hasil belajar berupa perpaduan antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Dalam penelitian ini aktivitas belajar dapat diambil melalui 1 pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru, 2 keaktifan siswa dalam bertanya guru, 3 keberanian siswa dalam mempresentasikan hasil kerja, 4 keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat, 5 ketekunan siswa dalam menyelesaikan tugas dari guru, 6 tahap-tahap yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung bilangan bulat, dan 7 kerjasama siswa pada saat bekerja kelompok.

2.1.5 Karakteristik Anak Sekolah Dasar