menurut unsur-unsur yang terdapat dalam pembelajaran yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.
Pembelajaran berkreasi seni grafis dilakukan dengan metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan penugasan.
4.2.1 Perencanaan Pembelajaran
Perencanaan pelaksanaan pembelajaran berkreasi seni grafis cetak tinggi yang dibuat oleh guru kelas dan peneliti meliputi; standar kompetensi dan
kompetensi dasar SKKD, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, media, sumber belajar, dan
penilaian. Standar kompetensi SK yang digunakan adalah mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa, sedangkan kompetensi dasar KD yang digunakan adalah mengekspresikan diri melalui seni grafis dengan memanfaatkan
penampang tumbuhan. Pembelajaran berkreasi seni grafis ini mempunyai tujuan yang akan
dicapai oleh siswa setelah melakukan pembelajaran. Tujuan merupakan tolak ukur terhadap keberhasilan pembelajaran. Tujuan atau kompetensi dari pembelajaran
berkreasi seni grafis ini adalah siswa mempunyai pengetahuan tentang berkreasi seni grafis dengan memanfaatkan penampang tumbuhan, dan yang paling penting
siswa mampu membuat hasil karya seni grafis dengan memanfaatkan penampang tumbuhan. Pembuatan perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan
peneliti dikarenakan agar sejalan dan saling berkolaborasi untuk menciptakan pembelajaran seni grafis yang menyenangkan.
Beberapa metode yang digunakan dalam pembelajaran berkreasi seni grafis dengan memanfaatkan penampang tumbuhan dalam hal ini yang digunakan
di SD Negeri Mindaka 02 adalah metode ceramah, metode demonstrasi, metode tanya jawab, dan metode penugasan. Metode ceramah adalah proses penyampaian
materi pembelajaran yang dilakukan oleh guru secara lisan baik melalui bantuan media maupun tidak. Siswa diberikan penjelasan tentang materi seni grafis cetak
tinggi. Ketika guru menjelaskan, siswa mendengarkan dan mencatat sesuatu yang dianggap penting.
Metode demonstrasi merupakan proses dimana guru mempraktikkan di depan kelas tentang pembuatan karya seni grafis. Guru memberikan contoh
bagaimana membuat karya seni grafis dengan teknik cap menggunakan klise dari penampang tumbuhan serta diberikan penjelasan tentang langkah pembuatan
karya grafis. Guru juga memperlihatkan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat karya seni grafis, agar siswa paham tentang teknik, alat dan bahan yang
digunakan dalam membuat karya seni grafis. Dengan proses ini diharapkan siswa mengetahui dan memahami apa itu seni grafis, dan mengetahui langkah demi
langkah pembuatan hasil karya seni grafis. Metode tanya jawab dilakukan saat dibutuhkan penguatan kepada siswa
tentang materi yang sedang ataupun telah disampaikan oleh guru. Tanya jawab dilakukan antara guru dengan siswa agar pembelajaran lebih terlihat dinamis dan
tidak terkesan satu arah saja. Siswa dituntut untuk lebih aktif dalam kegiatan tanya jawab, baik itu antara siswa dengan guru maupun siswa dengan siswa lain.
Kemudian metode penugasan dilakukan dengan memberikan instruksi-instruksi kepada siswa baik itu untuk individu maupun dalam kelompok.
Materi pembelajaran diambil dari beberapa sumber yaitu dari buku cetak dan internet. Materi yang diberikan guru dalam pembelajaran berkreasi seni grafis
adalah pengetahuan tentang seni grafis, dan teknik pembuatan seni grafis dengan memanfaatkan penampang tumbuhan.
Media yang digunakan dalam pembelajaran berkreasi seni grafis menggunakan media berupa buku teks seni budaya dan keterampilan seni rupa,
alat dan bahan lihat lampiran 8 hal. 147 berupa pisaucutter, kertas gambar A3, pewarna makanan, busaspon, tempat kotak plastik, koran, penampang alami
tumbuhan pelepah pisang, pelepah talas, belimbing, jambu air, pare, dan sebagainya, papan tulis black board dan media percontohan, karena sekolah tidak
menyediakan media pembelajaran yang lain. Pada media percontohan guru demonstrasi langsung di depan kelas dengan menjelaskan langkah demi langkah
pembuatan karya seni grafis dan selalu memberi perhatian untuk siswa agar berhati-hati dalam menggunakan pewarna.
4.2.2 Pelaksanaan Pembelajaran
