51
51
Tabel 4.1 Deskripsi Responden
Keterangan Angkatan 2007
Presentase Angkatan 2008 Presentase Jenis Kelamin
1. Laki-laki
2. Perempuan
28 47
37.33 62.67
22 48
31.43 68.57
Total 75 100.00 70 100.00 Pekerjaan Orang Tua
1. Pegawai negeri Guru
2. Wiraswasta
38 37
50.67 49.33
39 31
55.71 44.29
Total 75 100.00 70 100.00 Tempat Tinggal
1. Di kos
2. Di rumah
72 3
96.00 4.00
59 11
84.29 15.71
Total 75 100.00 70 100.00 Cita-Cita
1. Pendidik Guru
2. Non Pendidik
65 10
86.67 13.33
53 17
75.71 24.29
Total 75 100.00 70 100.00
Sumber: Data Primer yang Diolah, 2010
4.1.2. Deskripsi Variabel Penelitian
Sesuai dengan tujuan analisis deskriptif yaitu untuk mengetahui tentang minat menjadi guru, intelegensi dan prestasi belajar mata kuliah akuntansi pada
mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2007 dan 2008 Universitas Negeri Semarang. Dalam pendeskripsian ini terdapat lima kriteria
penilaian jawaban responden terhadap item pertanyaan dalam instrumen minat
52
52 menjadi guru. Di mana untuk jawaban terhadap item pertanyaan tersebut terdapat
kriteria penilaian terhadap poin-poin jawaban yang ada. Untuk lebih jelasnya berikut akan diuraikan satu persatu dari variabel yang ada.
4.1.2.1.Minat Menjadi Guru
Minat menjadi guru dalam penelitian ini dapat dilihat dari tiga indikator yaitu ketertarikan terhadap profesi guru, sikap terhadap tugas-tugas
keakuntansian, dan wawasan terhadap bidang keakuntansian. Berdasarkan hasil penelitian deskriptif variabel minat menjadi guru diperoleh persentase rata-rata
minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2007 dan 2008 Universitas Negeri Semarang dalam kategori tinggi sebesar 77.
Secara lebih rinci dapat dilihat dari jawaban masing-masing siswa diperoleh hasil seperti yang disajikan pada Tabel 4.2. berikut ini.
Tabel 4.2 Deskripsi Responden Variabel Minat Menjadi Guru
No Interval Persentase
Kriteria Frekuensi Persentase
1 84 – 100
Sangat Tinggi 15
10 2
68 – 84 Tinggi 112
77 3
52 – 68 Sedang 18
12 4
36 – 52 Rendah 0
5 20 – 36
Sangat Rendah
Sumber: Data Primer yang Diolah, 2010.
Lebih jelasnya gambaran tentang minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2007 dan 2008 Universitas Negeri
Semarang disajikan secara grafis dengan diagram batang berikut ini :
53
53
Gambar 4.1. Diagram Distribusi Minat Menjadi Guru
Berdasarkan Gambar 4.1. menunjukkan hasil analisis statistik deskriptif, yaitu dengan kategori tinggi yang terletak pada interval persentase 69-84.
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa minat mahasiswa pendidikan akuntansi untuk menjadi guru rata-rata adalah tinggi, artinya mahasiswa
Pendidikan akuntansi memiliki ketertarikan terhadap profesi guru yang tinggi, melaksanakan tugas-tugas keakuntansian dengan baik, memiliki wawasan
terhadap bidang keakuntansian yang luas. Adapun minat menjadi guru per indikator dapat diuraikan seperti di
bawah ini:
a. Ketertarikan Terhadap Profesi Guru
