4
sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Artinya bahwa strategi pembelajaran merupakan
rencana tidakan atau rangkaian kegiatan yang termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya yang ada yang mempunyai tujuan tertentu.
Dari alasan tersebut kemudian peneliti mengambil judul
“Pola Pelaksanaan Strategi Pembelajaran dengan Kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia
Pusaka ”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, rumusan masalah yang dapat diangkat dalam penelitian ini adalah:
1.2.1 Bagaimanakah pola pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka ?
1.2.2 Bagaimanakah kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka ?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, tujuan yang dapat diangkat dalam penelitian ini adalah :
1.3.1 Mendeskripsikan pola pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka.
1.3.2 Mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka.
5
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diambil dalam kegiatan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.4.1
Manfaat Teoritis a.
Sebagai bahan acuan untuk mengkaji pengembangan ilmu Pendidikan Luar Sekolah mengenai pola pelaksanaan strategi pembelajaran dengan
kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka. b.
Sebagai sarana informasi bagi peneliti lain yang mempunyai minat untuk meneliti masalah-masalah yang berkaitan dengan pola pelaksanaan strategi
pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka.
1.4.2 Manfaat Praktis, yaitu hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu
pelaksanaan pendidikan nonformal bagi: a.
Bagi penyelenggara : dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai pijakan atau rujukan dalam pengembangan pola
pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka.
b. Bagi penulis : meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang pola
pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka.
c. Pemerintah : pemerintah dapat terus mengembangkan PKBM untuk para
warga masyarakat serta dapat memfasilitasi kebutuhan pembelajaran di PKBM sebagai lembaga pendidikan nonformal.
6
1.5 Penegasan Istilah
