Pendekatan Penelitian Lokasi Penelitian Subjek Penelitian

21

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian

Berdasarkan pokok permasalahan yang dikaji yaitu mengenai pola pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka, maka pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif karena pendekatan kualitatif dianggap sesuai dengan penelitian ini. Bogdan dan Taylor dalam Moleong 2011:4 menyatakan bahwa metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Melalui pendekatan penelitian kualitatif, peneliti berusaha mencari fakta, data kemudian mendeskripsikan mengenai pola pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif karena permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini tidak berkenaan dengan angka-angka, tetapi mendeskripsikan, menguraikan, dan menggambarkan tentang pola pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP dan kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan strategi pembelajaran dengan kurikulum 2006 atau KTSP di PKBM Indonesia Pusaka.

3.2 Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian adalah tempat dimana situasi sosial yang sesuai penelitian akan diteliti. Penentuan lokasi dimaksudkan untuk mempermudah dan memperjelas objek yang menjadi sasaran penelitian. Penelitian akan dilakukan di PKBM Indonesia Pusaka yang berada di Perum BPI Blog G 14 RT 08 RW X Kelurahan Purwoyoso, Kecamatan Ngalian Kota Semarang, Jawa Tengah. 22 Peneliti mengambil lokasi di PKBM Indonesia Pusaka karena memiliki jarak yang dekat dengan lokasi peneliti, sehingga memudahkan peneliti untuk melakukan penelitian.

3.3 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah pihak-pihak yang terkait diantaranya, Ketua dan tutor PKBM Indonesia Pusaka. Ketua dan tutor PKBM Indonesia Pusaka sebagai informasi kunci key informan untuk mendapatkan data mengenai penerapan strategi pembelajaran di PKBM Indonesia Pusaka. Sedangkan warga belajar di PKBM Indonesia pusaka sebagai pendukung dan pelengkap informan utama. Berdasarkan tujuan penelitian, dengan harapan dapat memperoleh informasi sebanyak-banyaknya, maka subjek dalam penelitian ini adalah : 1 Ketua PKBM Indonesia Pusaka Hanya satu orang pengelola PKBM Indonesia Pusaka yang diwawancarai dan menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu Budiman Mulyanto. 2 Tutor PKBM Indonesia Pusaka Ada 5 orang tutor yang diwawancarai mengenai komponen-komponen strategi pembelajaran, yaitu Aqil Zulfikar, Nazih, Dzati Utomo, Ikhsan, dan Imanuel Subekti 3 Warga belajar PKBM Indonesia Pusaka Warga belajar yang diwawancarai ada 7 warga belajar, yaitu Daryanto, Siti Nur Latifa, Susilowati, Suti, Gilang, Suparman, dan Sofiah. 23

3.4 Fokus Penelitian