Komponen Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran 1. Pengertian Strategi Pembelajaran

11

2.1.3. Komponen Strategi Pembelajaran

Sugandi 2004:83 pelaksanaan strategi pembelajaran melibatkan komponen – komponen urutan kegiatan pembelajaran, cara mengorganisasikan materi pelajaran, media pembelajaran serta alokasi waktu yang digunakan dalam proses pembelajaran, diantaranya : a. Urutan kegiatan pembelajaran terdiri atas 3 tahap yaitu pendahuluan, penyajian, dan penutup; b. Cara mengorganisasikan materi pelajaran dapat menggunakan metode, teknik, dan taktik pembelajaran.; c. Media pembelajaran mencakup media visual, auditif, benda tiruan atau nyata, hardwaresoftware bahan dan alat pelajaran; d. Alokasi waktu, dalam mewujudkan pembelajaran diperlukan waktu sesuai dengan waktu jam pertemuan yang telah di sepakati. 2.1.4. Prinsip –Prinsip Strategi Pembelajaran Rachmawati Daryanto 2015:153 mengemukakan prinsip –prinsip penggunaan strategi pembelajaran, antara lain : a berorientasi pada tujuan; b aktivitas; c individualitas; d integritas. 2.1.5. Dasar Pemilihan Strategi Pembelajaran Dasar pertimbangan pemilihan strategi pembelajaran menurut Majid 2014:108 tutor harus mengacu pada kriteria sebagai berikut a kesesuaian antara strategi pembelajaran dengan tujuan atau kompetensi; b kesesuaian strategi pembelajaran dengan jenis pengetahuan yang akan disampaikan; c kesesuaian strategi pembelajaran dengan sasaran kemampuan awal, karakterstik yang berhubungan dengan latar belakang dan status sosial, karakteristik yang berkaitan dengan perbedaan-perbedaan kepribadian; d biaya; e kemampuan strategi 12 pembelajaran kelompok atau individu; f karakteristik strategi pembelajaran kelemahan maupun kelebihannya; g waktu. Menurut Rachmawati Daryanto 2015: 153 dalam memilih strategi pembelajaran perlu mempertimbangkan kompetensi yang ingin di capai, warga belajar, biaya pembelajaran, media pembelajaran, dan kepraktisan pembelajaran. Sedangkan Sanjaya 2011:130 menyampaikan beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mempertimbangkan pemilihan strategi pembelajaran yaitu tujuan yang ingin dicapai, materi pembelajaran, warga belajar, dan pertimbangan –pertimbangan lainnya, seperti nilai, efektivitas, dan efisiensi dalam strategi pembelajaran. Titik tolak untuk penentuan strategi pembelajaran adalah perumusan tujuan pengajaran secara jelas. Agar warga belajar melaksanakan proses pembelajaran secara optimal, tutor harus menentukan strategi yang paling efektif dan efisien untuk membantu warga belajar dalam pencapaian tujuan yang telah dirimuskan. Oleh karena itu dalam menentukan pemilihan strategi pembelajaran menurut Gerlach dan Ely dalam Hamdani 2011:55 ada beberapa hal yang harus dipenuhi, diantaranya a efisiensi; b efektivitas; dan c kriteria lain, seperti penggunaan metode pembelajaran dan teknik pembelajaran. 2.1.6 Strategi Pembelajaran Kontekstual 2.1.6.1 Pengertian Strategi Pembelajaran Kontekstual