d. Mendemonstrasikan Sesuatu yang Terkait dengan Tema
Terkait dengan tugas guru sebagai mediator, yakni sebagai penengah dalam kegiatan belajar siswa. Mediator juga diartikan penyedia media. Bagaimana
cara memakai dan mengorganisasikan penggunaan media Sardiman, 2005: 146. Salah satu jenis media menurut Arsyad 2011: 81 ialah media berbasis
manusia. Media berbasis manusia misalnya guru, instruktur, tutor, main peran, kegiatan kelompok, dan lain-lain.
Guru sebagai mediator, harus dapat menjadi bagian dari media tersebut. Guru harus dapat juga menjadi model yang bisa mendemonstrasikan sesuatu yang
terkait dengan tema pada materi pembelajaran yang sedang dibelajarkan kepada peserta didik.
e. Mengecek Perilaku Awal Entry Behavior
Kemendikbud 2013 menyatakan dalam kegiatan pendahuluan guru perlu menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pem-
belajaran. Salah satu cara yang dilakukan guru untuk mempersiapkan peserta didik ialah dengan mengecek perilaku awal siswa, seperti mengecek kehadiran
siswa, mengondisikan siswa untuk memulai pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam, serta pemberian motivasi untuk membangkitkan
semangat belajar peserta didik.
2. Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
Dalam instrumen pelaksanaan pembelajaran yang disusun Kemendikbud 2013 indikator yang harus dipahami oleh guru pada penyampaian kompetensi dan
rencana kegiatan ada dua, yakni
a. Menyampaikan Kemampuan yang Akan Dicapai Peserta Didik Interaksi KI 3
dan KI 4, yang Berimplikasi pada Pengembangan KI 1 dan KI 2 Berdasarkan Permendiknas 2013, guru hendaknya melaksanakan berbagai
komponen dalam kegiatan pendahuluan. Salah satunya ialah menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Pentingnya
penyampaian indikator dan tujuan pembelajaran kepada peserta didik ialah agar peserta didik dapat menargetkan dirinya untuk memahami poin-poin yang
sudah ditetapkan sebagai acuan untuk mencapai hasil belajar yang baik. b.
Menyampaikan Rencana Kegiatan, Misalnya Individual, Kerja Kelompok, dan Melakukan Observasi
Penyampaian rencana kegiatan pembelajaran kepada peserta didik dilakukan
agar peserta didik dapat mengetahui apa saja yang akan dilakukan ketika proses pembelajaran, dan apa saja yang harus mereka pahami.
II. Kegiatan Inti
Mulyasa 2013: 127 mengatakan kegiatan inti pembelajaran antara lain men- cakup penyampaian informasi, membahas materi standar untuk membentuk
kompetensi dan karakter peserta didik, serta melakukan tukar pengalaman dan pendapat dalam membahas materi standar atau memecahkan masalah yang
dihadapi bersama. Kegiatan inti menggunakan model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar yang disesuaikan dengan
karakteristik peserta didik dan mata pelajaran.
1. Penguasaan Materi Pelajaran
Pengusaan terhadap materi yang dibelajarkan merupakan komponen terpenting yang harus dimiliki guru dalam kegiatan inti pembelajaran. Sardiman 2005: 144-
146 secara singkat menjelaskan peranan guru dalam kegiatan belajar-mengajar,
