56
Berikut adalah langkah-langkah untuk membuat skala keterampilan interpersonal siswa:
a. Penyusunan definisi operasional
Keterampilan interpersonal merupakan keterampilan untuk mengenali dan merespon perasaan, dalam suatu proses interaktif,
untuk dapat membangun hubungan tersebut. diperlukan beberapa sifat penting yang dapat mendukung keterampilan interpersonal seseorang.
Sifat-sifat keterampilan interpersonal yang dimaksudkan adalah keterbukaan diri, empati, kepemimpinan dan kerjasama, membina
hubungan dan menjaga hubungan, berkomunikasi dan bernegoisasi, mendengarkan, dan menyelesaikan konflik.
Membuat kisi-kisi skala keterampilan kepemimpinan Kisi-kisi skala keterampilan interpersonal siswa didapatkan berdasarkan
definisi operasional yang sudah disebutkan diatas. Tabel 2. Kisi-kisi Skala Keterampilan Interpersonal.
Variabel Sub Variabel
Indikator No Item
Positif +
No Item negatif
- Jumlah
Item
Keterampilan Interpersonal
interpersonal skill
Keterbukaan Diri Kemampuan
untuk membuka diri
1,3 2,4
4 Kemampuan bersikap dan
berkata jujur 5
6 2
Kemampuan untuk
menghargai orang lain. 7
8 2
Kemampuan bertanggung jawab atas perkataan dan
pemikiran yang
disampaikan. 9
10 2
Empati Kemampuan
merasakan apa yang dirasakan orang
lain 11
12 2
Kemampuan membantu
menyelesaikan masalah
orang lain 13
14 2
Kepemimpinan Kemampuan menunjukkan
sikap kepemimpinan 15
16 2
57
Kemampuan menyelesaikan masalah.
17 18
2 Kemampuan
melaksanakan tugas dan kewajiban.
19 20
2
Kerjasama Kemampuan
menerima pendapat dari orang lain
21 22
2 Kemampuan
menerima keputusan dari kelompok
23 24
2 Aktif
dalam kerja
kelompok 25
26 2
Membina hubungan
Kemampuan menghargai
perbedaan agama,suku,etnis,pendapa
t, dan tindakan orang lain 27
28 2
Bersedia membantu orang lain
tanpa mengharap
imbalan. 29
30 2
Kemampuan bersikap baik dalam pergaulan.
31 32
2 Kemampuan
menolong orang lain.
33 34
2
Menjaga hubungan
Kemampuan menjaga
rahasia. 35
36 2
Kemampuan menerima
kekurangan orang lain. 37
38 2
Kemampuan memaafkan
orang lain. 39
40 2
Berkomunikasi Kemampuan
berbicara dengan orang lain
41,43 42,44
4 Kemampuan
mengelola perkataan
45 46
2 Bernegoisasi
Kemampuan menjadi
penengah dalam
suatu masalah.
47 48
2 Listening
Kemampuan mendengarkan
keluhan orang lain.
49 50
2
Kemampuan mendengarkan saran dari
51 52
2
58
orang lain. Kemampuan
mendengarkan kritik orang lain.
53 54
2
Menyelesaikan konflik
Kemampuan mencari jalan keluar suatu masalah.
55 56
2 Kemampuan
meredam emosi.
57 58
2 Kemampuan
mengendalikan diri. 59
60 2
Jumlah 60
b.
Penyusunan item atau pernyataan skala berdasarkan kisi-kisi
Penyusunan skala dalam penelitian ini mengacu pada pengukuran dengan skala Likert. Pada skala ini responden
diminta untuk menjawab suatu pertanyaan atau pernyataan positif dan atau negatif dengan 4 alternatif jawaban yaitu Sangat
Sesuai SS, Sesuai S, Tidak Sesuai TS dan Sangat Tidak Sesuai STS. Masing-masing jawaban dikaitkan dengan angka
berupa nilai. Untuk bentuk pernyataan positif urutan skornya adalah 4, 3, 2, 1,sedangkan untuk bentuk pernyataan negatif
skornya 1, 2, 3, 4. Item skala yang disusun dapat dilihat pada lampiran 1.
59
2. Pedoman Observasi
Kategori