89
Wiyata Dharma I” telah dilakukan dan hasilnya terbukti dengan berhasil atau positif dalam tes dan durasi waktu penyelesaian tes yang semakin singkat.
B. Saran
1. Bagi Guru
Guru sebaiknya lebih kreatif menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran yang efektif serta memfokuskan bimbingan pada siswa yang
mengalami kesulitan memahami pembelajaran untuk mencapai ketuntasan belajar yang optimal.
2. Bagi Kepala Sekolah
Seyogyanya kepala sekolah memberikan arahan dan kesempatan bagi guru untuk kreatif menyampaikan materi menggunakan berbagai media
pembelajaran terutama media yang sesuai modalitas belajar siswa dan mendukung pembelajaran secara aktif dan kondusif.
90
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Rivai dan Nana Sudjana. 2005. Media Pengajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensido. Andi Hakim Nasution. 1982. Landasan Matematika. Bogor: Bharata.
Arikunto Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi, Standar Kompetensi
Lulusan dan Panduan Penyusunan KTSP. Jakarta: Depdiknas. . 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Cholid Narbuko dan Abu Achmadi. 2007. Metodologi penelitian. Jakarta: Bumi
Aksara. Daitin Tarigan. 2006. Pembelajaran Matematika Realistik. Jakarta: Depdiknas.
Edu. 2003. Cara Mudah Belajar Sempoa jilid 1. Jakarta: Buana Ilmu Populer. Endang Supartini. 2001. Diagnostik Kesulitan Belajar dan Pengajaran
Remidial. Yogyakarta: FIP UNY Heri Rahyubi. 2012. Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik.
Bandung: Nusa Media. Hujair AH Sanaky. 2009. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safitri Insani
Press. Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar. 2001. Metodologi Penelitian
Sosial. Bumi Aksara: Jakarta. Iqbal Hasan. 2004. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: PT Bumi
Aksara. Irawan Soehartono. 1995. Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
91
Irma Nurmalasari. 2013. Pengaruh Media Sempoa Terhadap Kreativitas Siswa dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Skripsi. Sekolah Tinggi Agama Islam
Negeri Tulungagung. Jhonatan Sarwono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.
Yogyakarta: Graha Ilmu. Juang Sunanto, Koji Takeuchi, dan Hideo Nakata. 2006. Penelitian Dengan
Subyek Tunggal. Bandung: UPI Press. M. Sinaga Anggiat dan Sri Hadiati. 2001. Pemberdayaan Sumber Daya
Manusia. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Murni Winarsih. 2007. Intervensi Dini Bagi Anak Tunarungu dalam
Pemerolehan Bahasa. Jakarta: Depdiknas Dirjen Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagakerjaan.
Nana Syaodih Sukmadinata. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Parwoto. 2007. Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta:
Depdiknas Ditjen Dikti. Purwanto. 2009. Evaluasi hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Ridwan Abdullah Sani. 2014. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Rochman Natawijaya dan Zainal Alimin. 1996. Penelitian Bagi Guru
Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Depdikbud Ditjen Dikti. Sadjaah. 2005. Pendidikan Bahasa Bagi Anak Gangguan Pendengaran dalam
Keluarga. Jakarta: Depdiknas RI. Siswanto. 2002. Mental Aritmatika Sempoa. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Permanarian Somad dan Tati Hernawati. 1995. Ortopedagogik Anak Tunarungu. Jakarta: Depdikbud.
Sri Sabarinah. 2006. Buku Rujukan PGSD: Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Depdiknas.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuntitatif Kualitatif dan RD. Bandung: PT Alfabeta.
