1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

91 Irma Nurmalasari. 2013. Pengaruh Media Sempoa Terhadap Kreativitas Siswa dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Skripsi. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung. Jhonatan Sarwono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu. Juang Sunanto, Koji Takeuchi, dan Hideo Nakata. 2006. Penelitian Dengan Subyek Tunggal. Bandung: UPI Press. M. Sinaga Anggiat dan Sri Hadiati. 2001. Pemberdayaan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Murni Winarsih. 2007. Intervensi Dini Bagi Anak Tunarungu dalam Pemerolehan Bahasa. Jakarta: Depdiknas Dirjen Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagakerjaan. Nana Syaodih Sukmadinata. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Parwoto. 2007. Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas Ditjen Dikti. Purwanto. 2009. Evaluasi hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Ridwan Abdullah Sani. 2014. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Rochman Natawijaya dan Zainal Alimin. 1996. Penelitian Bagi Guru Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Depdikbud Ditjen Dikti. Sadjaah. 2005. Pendidikan Bahasa Bagi Anak Gangguan Pendengaran dalam Keluarga. Jakarta: Depdiknas RI. Siswanto. 2002. Mental Aritmatika Sempoa. Jakarta: Elex Media Komputindo. Permanarian Somad dan Tati Hernawati. 1995. Ortopedagogik Anak Tunarungu. Jakarta: Depdikbud. Sri Sabarinah. 2006. Buku Rujukan PGSD: Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Depdiknas. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuntitatif Kualitatif dan RD. Bandung: PT Alfabeta. 92 _______. 2012. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: PT Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. . 2010. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Suyati dan M. Khafid. 2004. Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 3. Jakarta: Erlangga Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara. Zainal Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS I SDLB.

6 13 35

PENGGUNAAN BALOK SEMPOA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN PADA SISWA TUNARUNGU: Penelitian Eksperimen pada Siswa Tunarungu Kelas IV SDLB di Kab. Subang.

2 7 34

PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SDLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN.

0 0 176

KEMAMPUAN BERINTERAKSI SOSIAL MENGGUNAKAN BAHASA ISYARAT ANAK TUNARUNGU DI KELAS III SLB WIYATA DHARMA 1 TEMPEL SLEMAN.

0 4 131

PENGARUH MEDIA MODEL JAM AKTIVITAS TERHADAP KEMAMPUAN PENGUKURAN WAKTU PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SLB B WIYATA DHARMA I TEMPEL.

0 1 192

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA ANAK TUNARUNGU KELAS 3 SDLB WIYATA DHARMA I TEMPEL YOGYAKARTA.

0 0 216

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I MELALUI MEDIA PERMAINAN SCRABBLE DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 4 215

PENINGKATAN PERBENDAHARAAN KATA ANAK TUNARUNGU PADA KELAS 1 MELALUI PEMBELAJARAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI SLB B WIYATA DHARMA 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 2 213

LAPORAN PPL DI SLB-B WIYATA DHARMA 1 SLEMAN.

0 0 21

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK TUNARUNGU KELAS VI SDLB MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PASARAN DI SLB-B WIYATA DHARMA I TEMPEL.

0 0 225