Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian

b Uji Reabilitas Suatu instrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali akan menghasilkan data yang sama. Menurut Suharsimi Arikunto, 2013: 239 untuk menguji reabilitas instrumen dapat digunakan teknik Cronbach Alpha yaitu: r 11 = 1 Ʃ Keterangan: r 11 = reabilitas instrumen k = banyaknya butir pertanyaan atau soal Ʃ σb 2 = jumlah varian butir σ 2 t = varian total Uji reliabilitas menunjukkan bahwa suatu instrumen dapat dipercaya untuk digunakan sebagai pengumpul data. Hasil uji coba instrumen dapat diintrepretasikan sebagai berikut: 1 Antara 0,800 sampai 1,000 = Sangat Tinggi 2 Antara 0,600 sampai 0,800 = Tinggi 3 Antara 0,400 sampai 0,600 = Cukup 4 Antara 0,200 sampai 0,400 = Rendah 5 Antara 0,000 sampai 0,200 = Sangat Rendah Uji coba reliabilitas dihitung dengan menggunakan koefisien Alpha, dengan bantuan Analyze Scale Reliability. Instrumen dikatakan reliabel jika memiliki koefisien Cronbach’s Alpha 0,60. Jika koefisien Cronbach’Aplha kurang dari 0,60 maka instrumen tersebut tidak reliabel.

I. Hasil Uji Coba Instrumen 1. Hasil Uji Validitas Angket

a Uji Validitas Keputusan Mahasiswa Instrumen variabel keputusan mahasiswa yang berupa angket dikembangkan menjadi 17 butir pertanyaan. Dari hasil uji validitas dengan menggunakan program SPSS versi 17, diperoleh 7 butir pertanyaan yang tidak valid. Hasil yang diperoleh sebagai berikut: Tabel 7. Uji Validitas Keputusan Mahasiswa Nomor Item Pertanyaan Corrected Item Total Correlation Keterangan 1 0,378 Valid 2 0,391 Valid 3 0,320 Valid 4 0,305 Valid 5 0,362 Valid 6 0,234 Tidak Valid 7 0,139 Tidak Valid 8 0,357 Valid 9 0,463 Valid 10 0,508 Valid 11 -0,012 Tidak Valid 12 0,230 Tidak Valid 13 -0,129 Tidak Valid 14 0,531 Valid 15 -0,201 Tidak Valid 16 -0,104 Tidak Valid 17 0,318 Valid Sumber: data primer yang diolah, 2015 b Uji Validitas Motivasi Instrumen variabel motivasi yang berupa angket dikembangkan menjadi 14 butir pertanyaan. Dari hasil uji validitas dengan menggunakan program SPSS versi 17, diperoleh 3 butir pertanyaan yang tidak valid. Hasil yang diperoleh sebagai berikut: Tabel 8. Uji Validitas Motivasi Nomor Item Pertanyaan Corrected Item Total Correlation Keterangan 1 0,347 Valid 2 0,262 Tidak Valid 3 0,498 Valid 4 0,419 Valid 5 0,381 Valid 6 0,437 Valid 7 0,537 Valid 8 0,319 Valid 9 0,597 Valid 10 0,352 Valid 11 0,367 Valid 12 0,255 Tidak Valid 13 -0,110 Tidak Valid 14 0,356 Valid Sumber: data primer yang diolah, 2015 c Uji Validitas Kelompok Referensi Instrumen variabel kelompok referensi yang berupa angket dikembangkan menjadi 9 butir pertanyaan. Dari hasil uji validitas dengan menggunakan program SPSS versi 17, diperoleh 1 butir pertanyaan yang tidak valid. Untuk pertanyaan nomor 2 yang tidak valid tersebut kemudian peneliti menggantinya dengan pertanyaan yang baru. Hasil yang diperoleh sebagai berikut: Tabel 9. Uji Validitas Kelompok Referensi Nomor Item Pertanyaan Corrected Item Total Correlation Keterangan 1 0,597 Valid 2 0,164 Tidak Valid 3 0,396 Valid 4 0,341 Valid 5 0,409 Valid 6 0,672 Valid 7 0,550 Valid 8 0,458 Valid 9 0,583 Valid Sumber: data primer yang diolah, 2015 d Uji Validitas Biaya Pendidikan Instrumen variabel biaya pendidikan yang berupa angket dikembangkan menjadi 10 butir pertanyaan. Dari hasil uji validitas dengan menggunakan program SPSS versi 17, diperoleh 3 butir pertanyaan yang tidak valid. Hasil yang diperoleh sebagai berikut: Tabel 10. Uji Validitas Biaya Pendidikan Nomor Item Pertanyaan Corrected Item Total Correlation Keterangan 1 0,488 Valid 2 0,386 Valid 3 -0,099 Tidak Valid 4 0,442 Valid 5 0,333 Valid 6 0,181 Tidak Valid 7 0,472 Valid 8 0,356 Valid 9 0,517 Valid 10 0,082 Tidak Valid Sumber: data primer yang diolah, 2015

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH KELOMPOK PERKOPERASIAN TERHADAP MINAT MENJADI ANGGOTA KOPERASI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 1 149

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KINERJA DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 136

INTENSI BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 0 179

PENGARUH MOTIVASI DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI TERHADAP MINAT MENJADI AKUNTAN PERUSAHAAN PADA MAHASISWA AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 5 155

PENGARUH MOTIVASI, STATUS SOSIAL EKONOMI, DAN BRAND IMAGE TERHADAP KEPUTUSAN MAHASISWA LUAR PULAU JAWA MELANJUTKAN PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 164

ANALISIS KEPUTUSAN MAHASISWA MENEMPUH PENDIDIKAN PADA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 148

PENGARUH KUALITAS PELAYANAN WI-FI DAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ANGKATAN TAHUN 2011-2013.

0 4 143

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA DAN KETERAMPILAN BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

2 17 135

PENGARUH KONDISI MAHASISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 145

PENGARUH MOTIVASI, PERSEPSI BIAYA PENDIDIKAN DAN PERSEPSI MASA STUDI TERHADAP MINAT MAHASISWA PRODI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI.

1 4 174