Polip pada ubur-ubur merupakan generasi vegetative yang berkembang biak secara aseksual dengan cara membentuk kuncup. Medusa merupakan generasi
generative yang berkembang biak secara seksual dengan peleburan sel kelamin jantan dan betina.
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Kontekstual
2. Metode : Ceramah, Diskusi
3. Model Pembelajaran : Cooperative Learning
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ketiga Tahap
Kegiatan Waktu
Pendahuluan Guru memasuki ruang kemudian membuka
kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
Guru mengecek kehadiran siswa, dan mengecek kesiapan siswa.
Guru memberikan motivasi dengan bertanya “Siapa yang mempunyai taman bunga di rumah?
Hewan apa yang sering muncul? Apakah kupu kupu awalnya secantik yang kita tahu?”
Selanjutnya guru menggali pengetahuan siswa tentang
metamorfosis dengan
bertanya,”Perubahan yang dialami oleh kupu kupu tersebut disebut apa?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 15 menit
Inti Dengan
menggunakan media
PPT, guru
melakukan tanya jawab dengan siswa tentang pengertian
metamorfosis, macam
macam metamorfosis.
55 menit
Guru mengarahkan siswa untuk bertanya
, “Apakah contoh hewan yang mengalami masing
masing macam metamorfosis?” Guru
kemudian mengorganisasikan
siswa menjadi 6 kelompok. Masing masing kelompok
beranggotakan 4-5 siswa.
Siswa mengamati video yang ditayangkan guru
dengan proyektor. Video yang diamati adalah dokumenter tahap tahap perkembangan, kupu-
kupu, kecoa, dan capung.
Sembari mengamati video siswa menetukan dan mencatat
tahap-tahap perkembangan setiap hewan sesuai dengan yang ditayangkan.
Siswa mendiskusikan hasil pengamatan yang
dilakukan dengan kelompoknya masing-masing. Diskusi
yang dilakukan
siswa adalah
mencocokkan tahap perkembangan hewan satu
sama lain, kemudian menggolongkan hewan
tersebut pada salah satu dari macam macam metamorfosis.
Siswa mengomunikasikan hasil diskusi dengan
membuat tabel berdasarkan bimbingan dari guru. Selanjutnya, guru menjelaskan tentang pengertian
metagenesis, serta metagenesis lumut dan paku. Siswa
membuat tabel
perbedaan antara
metagenesis lumut dan paku, dibimbing oleh guru.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mengajukan pertanyaan terkait materi
yang telah dipelajari. Guru memberikan
apresiasi kepada semua
kelompok yang telah mempresentasikan hasil diskusi.
Penutup Guru menyimpulkan pembelajaran yang telah
dilakukan. Guru me-review materi yang telah disampaikan
dengan tanya jawab. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh
hewan yang mengalami metgenesis, dan daur hidupnya.
Guru mengingatkan
tugas yang
harus dikumpulkan
minggu depan adalah laporan pengamatan perkecambahan.
Guru mengingatkan materi yang akan dipelajari minggu depan, yaitu tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. Guru menutup pelajaran dengan salam.
10 menit
H. Media Pembelajaran
• PPT
• Video
I. Sumber Pembelajaran
Saeful Karim, dkk. 2008. Belajar IPA: Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Suyitno Aloysius, Sukirman, Nurul Kamilawati. 2007. IPA Terpadu 2A. Jakarta: Yudhistira.
J. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Skor
Mendefinisikan pengertian
metamorphosis dengan tepat.
Tes Pilihan
ganda 1. Perubahan
bentuk hewan dari satu tahap
perkembangan ke
tahap perkembangan lainnya disebut....
a. Metatropis b. Metagenesis
c. Metamorfosis d. Transformasi
1
Menjelaskan perbedaan
metamorphosis sempurna
dan tak
sempurna dengan teliti
Tes Pilihan
ganda 1. Proses
yang tidak
dialami serangga yang mengalami
metamorfosis tidak
sempurna adalah .... a. pupa
b. telur c. nimfa
d. imago 1
Menyebutkan contoh peristiwa
metamorphosis sempurna
dan tak
sempurna dengan teliti.
Tes Pilihan
ganda 2. Hewan berikut ini yang
mengalami metamorfosis
tidak sempurna kecuali...
a. lalat
b. kecoa c. jangkrik
d. belalang 1
Mendefinisikan pengertian
metagenesis Tes
Pilihan ganda
3. Perkembangan hewan yang mengalami tahap
pergiliran keturunan
antara fase vegetatif 1
dengan tepat dan generatif adalah...
a. Metatropis b. Metagenesis
c. Metamorfosis d. Transformasi
Menganalisis metagenesis
lumut dan paku Tes
Pilihan ganda
4. Perhatikan karakteristik berikut
i. Tumbuhan lumut
ii. Tumbuhan paku iii. Protonema
iv. Prothalium Yang
merupakan gametofit
tumbuhan lumut dan tumbuhan
paku secara berturut- turut adalah…
a. i dan ii b. i dan iii
c. i dan iv a. iii dan iv
1
Jumlah skor 5
Magelang, 15 September 2016 Mengetahui,
