81
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. SIMPULAN
Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumya,
maka dapat diambil kesimpulan bahwa :
1. Minat belajar siswa kelas X Tata Busana di SMK N 1 Wonosari pada mata pelajaran Pengantar Pariwisata dengan jumlah frekuensi sebanyak 47 siswa
77 menunjukkan bahwa minat siswa tergolong sangat baik dalam pelajaran tersebut. Aspek-aspek yang terkandung dalam faktor internal yang
paling dominan mendukung yaitu berupa perhatian dan motivasi siswa dengan persentase masing-masing sebesar 100 yang berarti bahwa siswa
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran faktor internal yang paling kuat mendukung adalah dari segi perhatian dan motivasi, sedangkan pada faktor
eksternal aspek yang paling dominan berupa disiplin siswa dalam belajar yaitu dengan hasil persentase sebesar 93 yang berarti bahwa kedisiplinan
siswa memiliki kaitan yang kuat dalam minat belajar dilihat dari faktor
eksternal.
2. Prestasi belajar Pengantar Pariwisata siswa kelas X Tata Busana di SMK N 1 Wonosari menunjukkan bahwa semua siswa 100 sudah tuntas dan
memenuhi KKM, hal tersebut berarti bahwa siswa dalam menempuh mata pelajaran tersebut dapat menangkap serta memahami materi pembelajaran
yang telah disampaikan oleh guru .
82 3. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan
prestasi belajar Pengantar Pariwisata siswa di SMK N 1 Wonosari. Melalui analisis Korelasi
Product Moment diperoleh harga r
hitung
sebesar 0,312 , harga r
tabel
dengan N=61 dan taraf signifikansi 5 adalah sebesar 0,254 r
hitung
r
tabel
dan menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan. Dari nilai
Pearson Correlation yang ditunjukkan tersebut 0,312 menunjukkan korelasi dari kedua variabel berada pada taraf signifikan atau
dengan kata lain bahwa hipotesis pada penelitian tersebut diterima atau
dapat dibuktikan. B. IMPLIKASI
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kedua variabel yaitu minat belajar dengan prestasi belajar. Maka dari itu untuk
meningkatkan prestasi belajar dalam pelajaran Pengantar Pariwisata, siswa harus meningkatan pula minat belajarnya. Dalam meningkatan minat belajar,
baik guru sebagai pendidik maupun siswa juga perlu memperhatikan beberapa faktor internal dan eksteral yang mempengaruhi. Diantara faktor tersebut adalah
faktor internal
berupa ketertarikan
siswa dalam
kegiatan belajar,
keterlibatanpartisipasi siswa dalam kegiatan belajar, motivasi siswa untuk belajar, perasaan senang dalam mengikuti mata pelajaran, serta perhatian
siswa. Sedangkan untuk faktor eksternal diantaranya berupa metode guru dalam mengajar, media belajar, metode siswa dalam belajar, hubungan guru dengan
siswa, waktu sekolah, serta disiplin sekolah. Dapat dikatakan bahwa dari masing-masing faktor memiliki hubungan yang saling berpengaruh yaitu antara
faktor internal maupun eksternal.
83
C. KETERBATASAN PENELITIAN Keterbatasan dalam penelitian ini adalah :
Kategori