1. Home
  2. Lainnya

Pengujian Persyaratan Analisis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

76

B. Pengujian Persyaratan Analisis

Sebelum melakukan uji hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis data yang meliputi uji normalitas, uji linieritas hingga pada akhirnya dilanjutkan dengan uji hipotesis. Untuk lebih jelasnya maka berikut adalah penjelasannya. 1. Uji Normalitas Data Minat Belajar dan Prestasi Belajar Pengantar Pariwisata Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui sebaran data yang didapatkan berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas merupakan salah satu prasyarat menentukan jenis stastistik yang digunakan untuk mengetahui korelasi variabel- variabel yang diteliti. Uji normalitas dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS 17, dengan Kolmogorov-Smiirnov pada taraf pengujian 5. Berikut adalah hasil uji normalitas yang disajikan pada Tabel 13. Tabel 13. Hasil Uji Normalitas Data Variabel Sig p Alpha 5 Kondisi Keterangan Minat Belajar 0,626 0,05 Sig p a Normal Prestasi Belajar Pengantar Pariwisata 0,635 0,05 Sig p a Normal Berdasarkan hasil uji normalitas data di atas, didapatkan hasil signifikansi untuk variabel minat belajar dan prestasi belajar Pengantar Pariwisata masing- masing sebesar 0,626 dan 0,635 nilai tersebut lebih besar dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa sebaran data pada kedua variabel penelitian tersebut berdistribusi normal. 77

2. Uji Linieritas Data Minat Belajar dan Prestasi Belajar Pengantar Pariwisata

Uji linieritas dilakukan untuk mengetahui apakah variabel bebas dan terikat memiliki hubungan yang linier atau tidak. Uji linieritas dilakukan menggunakan deviation from linierity dengan bantuan program komputer SPSS 17. Untuk lebih jelasnya maka hasil pengujian linieritas disajikan pada Tabel 14. Tabel 14. Hasil Uji Linieritas Data Variabel Sig Keterangan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Pengantar Pariwisata 0,073 Linier Berdasarkan hasil perhitungan melalui program komputer SPSS 17 di atas, menunjukkan bahwa nilai signifikansi Deviation from linearity 0,073 lebih besar dari 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat linier secara signifikan antara variabel bebas minat dan variabel terikat prestasi.

C. Pengujian Hipotesis Penelitian

Dokumen yang terkait

PERENCANAAN LABORATORIUM TATA BUSANA PADA KELAS UNGGULAN PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA DI SMK NEGERI 3 MAGELANG

1 11 200

HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENJAHIT BLUS PADA SISWA KELAS X JURUSAN TATA BUSANA DI SMK N 1 KENDAL

2 46 141

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR DASAR DESAIN SISWA KELAS X JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 4 23

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DESAIN BUSANA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL FACEBOOK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA SMK NEGERI 1 SIATAS BARITA TARUTUNG.

0 6 24

Hubungan Keadaan Sosial Ekonomi dengan Minat Membuka Usaha Busana Pada Siswa Program Keahlian Busana SMK Negeri 2 Jepara.

0 0 1

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 PAJANGAN.

0 3 1

HUBUNGAN ANTARA MINAT PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGELASAN DAN HASIL BELAJAR TEORI DENGAN HASIL BELAJAR PRAKTIK PENGELASAN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

1 3 124

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANTUL.

0 0 162

HUBUNGAN KELENGKAPAN FASILITAS PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA KELAS II PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA DI SMK NEGERI 3 KLATEN.

2 1 123

PENGGUNAAN INTERNET DALAM KEGIATAN BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TATA BOGA SMK NEGERI 4 YOGYAKRTA.

0 1 90