1. Home
  2. Bisnis

Kulitas Lingkungan Hidup Permasalahan-permasalahan Lingkungan Hidup.

c. Kulitas Lingkungan Hidup

a Kualitas Lingkungan Hidup berdasarkan lingkungan Biofisik Kualitas Lingkungan hidup berdasarkan biofisik dapat diartikan sebagai suatu kondisi lingkungan yang terdiri atas komponen biotik dan abiotik yang berhubungan dan saling mempengaruhi satu sama lainnya. b Kualitas Lingkungan Hidup Berdasarkan Lingkungan Sosial. Ekonomi Kualitas Lingkungan Hidup berdasarkan lingkungan sosial ekonomi diartikan sebagai suatu lingkungan manusia dalam hubungan dengan sesamanya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kualitas lingkungan sosial ekonomi dapat dikatakan baik, jika kehidupan manusia terpenuhi untuk kehidupan primer, sekunder, dan kebutuhan lainnya. c Kualitas Lingkungan Hidup Berdasarkan Lingkungan Sosial Budaya. Kualitas lingkungan hidup berdasarkan lingkungan sosial budaya adalah segala kondisi, baik berupa materi benda maupun nonmateri yang dihasilkan oleh manusia melalui aktivitas dan kreativitasnya. Lingkungan budaya materi dapat berupa bangunan, peralatan, pakaian, atau senjata. Sosial budaya yang termasuk nonmateri, yakni tata nilai, norma, adat-istiadat, kesenian, atau sistem politik.

d. Permasalahan-permasalahan Lingkungan Hidup.

a Permsalahan Lingkungan Hidup Yang Disebabkan Oleh Faktor Manusia. Jenis-jenis pencemaran dapat dibedakan berdasarkan pada tempat terjadinya, macam bahan pencemaranya, dan tingkat pencemaran. a Menurut tempat terjadinya Menurut tempat terjadinya, pencemaran dapat digolongkan menjadi tiga yaitu pencemaran udara, air, dan tanah. b Menurut macam bahan pencemar Macam bahan pencemar adalah sebagai berikut, bahan kimia berupa zat radio aktif, logam, anorganik, pestisida, detergen, dan minyak. Organisme berupa mikroorgnisme, misalnya Escherichia coli, Entamocha coli. Sampah fisik berupa kaleng-kaleng, botol, plastik, dan karet. c Menurut tingkat pencemaran Menurut WHO, tingkat pencemaran didasarkan pada kadar zat pencemar dan waktu lamanya kontak. Tingkat pencemaran dibedakan menjadi 3, yaitu sebagai berikut. 1 Pencemaran yang mulai mengakibatkan iritasi gangguan pada panca indra dan tubuh serta telah menimbulkan kerusakan pada ekosistem lain. 2 Pencemaran yang sudah mengakibatkan reaksi pada tubuh dan menyebabkan sakit kronis. 3 Pencemaran yang kadar zat-zat pencemaranya demikian besarnya sehingga menimbulkan gangguan dan sakit atau kematian dalam lingkungan.

e. Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI POKOK MANAJEMEN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X IIS SMA NEGERI 3 SLAWI KAB

3 52 233

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA PADA MATERI POKOK PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 SUNGGAL.

0 1 22

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IIS 3 SMA NEGERI COLOMADU TAHUN AJARAN 2014/2015 (Kompetensi Dasar Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan)

0 0 23

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS FLIPBOOK MAKER PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI [POKOK BAHASAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN] DI SMA NEGERI 2 BANTUL KELAS XI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 20

IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IIS I SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 1 20

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN (Materi Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan Kelas XI IIS 1 SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/

0 0 21

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI IIS SMAN 1 BOYOLANGU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI IIS SMAN 1 BOYOLANGU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 2

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI IIS SMAN 1 BOYOLANGU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 1

IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IIS I SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | - | Jurnal Pendidikan Bisnis da

0 0 21