3 Pencemaran yang kadar zat-zat pencemaranya demikian besarnya sehingga menimbulkan gangguan dan sakit atau
kematian dalam lingkungan.
e. Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup
Usaha pelestarian lingkungan hidup adalah rangkaian upaya untuk melindungi kemampuan lingkungan hidup terhadap tekanan perubahan
dan dampak negatif yang ditimbulkan oleh suatu kegiatan agar tetap mampu mendukung kehidupan dan makhluk hidup lainnya. Pelestarian
lingkungan hidup merupakan suatu upaya untuk mengelola sumber daya lingkungan guna meningkatkan kualitas kehidupan yang tinggi
dan berkelanjutan. Upaya-upaya pelestarian lingkungan hidup yang pertama dilakukan oleh pemerintah. Kebijakan pemerintah di dalam
menangani masalah lingkungan hidup agar lestari antara lain:
a Mengeluarkan UU pokok Agraria No. 5 tahun 1969 yang mengatur terhadap tata guna lahan.
b Menerbitkan UU No. 23 tahun 1997, tentang pengelolaan lingkungan hidup.
c Memberlakukan peraturan pemerintah RI No. 24 tahun 1986 Tentang AMDAL Analisis Pengenalan Dampak Lingkungan.
d Pada tahun 1991, pemerintah membentuk badan pengendalian lingkungan, dengan tujuan pokoknya.
e Menanggulangi kasus pencemaran. f Mengawasi bahan-bahan berbahaya dan beracun B3.
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan Apriani 2014 dengan hasil penelitianya yaitu pengaruh penggunaan model discovery learning dengan
pendekatan saintifik terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMA, berdasarkan hasil penelitianya diperoleh kesimpulan bahwa terdapat
perbedaan keterampilan berpikir kritis antara siswa yang diajar menggunakan model discovery learning dengan pendekatan saintifik dengan siswa yang
diajar dengan menggunakan model cooperative learning dengan pendekatan
saintifik.
Penelitian yang berkaitan dengan model discovery learning juga diteliti oleh sintawati dengan hasil penelitian yaitu implementasi pendekatan saintifik
model discovery learning dalam pembelajaran agama islam di SMA Negeri 1 Jetis, dalam penelitian ini hasil yang diperoleh adalah peserta didik antusias
dalam mengikuti pelajaran, rasa ingin tahu semakin berkembang dalam pembelajaran PAI.
Hal ini menunjukan bahwa pendekatan saintifik model discovery learning menjadikan berkembangnya kemampuan peserta didik, pemahaman peserta
didik terhadap materi pembelajran yang diberikan.
