II. Melaksanakan Program Penyuluhan Pertanian
7. Materi penyuluhan pertanian pada hakekatnya merupakan : a. Pesan dari petani kepada penyuluh pertanian
b. Undangan dari penyuluh pertanian kepada masyarakat tani c. Pesan yang ingin dikomunikasikan oleh penyuluh pertanian kepada
sasarannya petani d. Undangan dari pejabat pemerintah kepada masyarakat tani
8. Pada umumnya materi penyuluhan pertanian adalah dalam bentuk : a. Poster dan brosur
b. Disket dan kertas transparansi c. Transparansi dan buku pegangan untuk petani
d. Media cetak dan media elektronik 9. Menurut BapakIbu yang dimaksud dengan metode penyuluhan pertanian
adalah : a. Cara penyampaian materi penyuluhan oleh penyuluh pertanian kepada
petani agar mereka mengerti, mau dan mampu menerapkan inovasi baru b. Cara penyampaian materi penyuluhan oleh penyuluh pertanian kepada
petani untuk memperkenalkan produk barang terbaru c. Cara penyampaian materi penyuluhan oleh penyuluh pertanian kepada
petani untuk promosi produk baru d. Cara penyampaian materi penyuluhan oleh penyuluh pertanian kepada
petani untuk memperkenalkan jasa pelayanan dari produk baru 10. Kunjungan tatap mukaanjangsana kepada petanikelompok tani dilakukan
oleh penyuluh pertanian dalam rangka : a. Menerangkan barang produksi terbaru dan merencanakan penggunaannya
b. Membantu petani mengidentifikasi dan atau memecahkan permasalahan dalam usaha taninya
c. Memperkenalkan paket bantuan usaha tani d. Menawarkan paket bantuan usaha tani
11. Dalam pemilihan materi penyuluhan pertanian, hal penting yang harus diperhatikan adalah :
a. Materi harus merupakan informasi terbaru b. Materi harus berasal sumber resmi yang dikeluarkan oleh pemerintah
c. Materi harus berasal dari luar lingkungan petani d. Materi harus selalu mengacu pada kebutuhan yang dirasakan oleh petani
12. Dalam kursus tani yang merupakan proses belajar menga jar untuk petani, sebaiknya dilakukan dengan :
a. Menggunakan pendekatan pendidikan sekolah formal b. Menggunakan pendekatan pendidikan kuliah
c. Menggunakan pendekatan pendidikan orang dewasa andragogi d. Menggunakan pendekatan pendidikan sekolah dasar
III. Mengembangkan Swadaya dan Swakarsa Petani 13. Pengembangan swadaya dan swakarsa petani adalah kegiatan yang utamanya
dilakukan oleh : a. Pengusaha pertanian
b. Penyuluh pertanian bersama petani dengan menerapkan metode yang dapat menimbulkan partisipasi petani
c. Pejabat struktural yang menangani penyuluhan d. Para pamong desa
14. Tujuan utama dari pengembangan swadaya dan swakarsa petani adalah : a. Membentuk kelompok tani agar dapat memenangkan berbagai perlombaan
di bidang pertanian b. Menumbuhkembangkan dan mendorong kemampuan para petani agar
dapat menolong diri mereka sendiri c. Mengajarkan pada para petani tentang teknologi baru dalam teknis
pertanian d. Mengajarkan pada para petani tatacara penggunaan produk terbaru sarana
produksi pertanian
15. Pada dasarnya pengembangan swadaya dan swakarsa petani dilakukan dalam rangka :
a. Membantu kelancaran tugas aparat desa b. Memberikan pengetahuan baru pada petani
c. Mempersiapkan demonstrasi plot untuk petani d. Mengubah perilaku petani menjadi mandiri
16. Menurut bapakIbu, dalam proses pengembangan swadaya dan swakarsa petani, posisi petani adalah :
a. Sebagai subyek b. Sebagai peserta
c. Sebagai obyek d. Sebagai guru
17. Menurut bapakIbu, dalam pengembangan swadaya dan swakarsa petani hal penting yang harus mendapat perhatian adalah:
a. Petani memiliki potensi yang dapat dikembangkan dan memiliki kemampuan untuk meningkatkan kesejahteraannya
b. Petani memiliki semangat yang sangat rendah untuk perbaikan kehidupan kedepan
c. Petani tidak perduli pada masalahnya d. Petani tidak mendapat bantuan dari pemerintah
18. Menurut bapakIbu, dalam pengembangan swadaya dan swakarsa petani, peran utama dari penyuluh pertanian adalah sebagai :
a. Instruktur b. Guru
c. Atasan d. Pemandu, mitra petani dan fasilitator
IV. Mengevaluasi Program Penyuluhan Pertanian
Kategori