definisi kemampuan
matematika adalah
kemampuan untuk
mengeksplorasi, menduga dan berpikir secara logis untuk memecahkan masalah
matematika. Kemampuan
matematika juga
tentang berkomunikasi melalui matematika dan menghubungkan ide-ide dalam
matematika dengan ilmu lainnya. Menurut Anthony Walshaw 2009, kemampuan matematika dapat dilihat dari kemampuan seseorang dalam
menghitung, mengukur, dan menyelesaikan hal-hal yang bersifat matematika. Berbagai komponen kemampuan matematika adalah berfikir
logis, pemecahan masalah, ketajaman dalam melihat pola, pengenalan konsep yang bersifat kuantitas, waktu dan hubungan sebab akibat
Nelson, 2002. Pendapat-pendapat
di atas
memberi kesimpulan
bahwa kemampuan matematika seseorang dilihat dari berfikir secara logis,
mampu berkomunikasi melalu matematika, memahami dan menganalisis pola angka-angka serta memecahkan masalah matematika dan
menerapkan ilmu matematika ke berbagai ilmu lainnya.
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Matematika
Slameto 2010 menyatakan bahwa kemampuan matematika seseorang dipengaruhi oleh 2 faktor yaitu faktor internal dan faktor
eksternal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
A. Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang bersumber dari diri pribadi manusia yang membawa pengaruh terhadap hasil belajar matematika.
Faktor internal terbagi dua yaitu psikologi dan fisiologis. 1. Faktor Psikologis
a Bakat dan Intelegensi
Faktor yang dapat menentukan tinggi rendahnya kemampuan matematika seseorang adalah bakat dan minat. Bakat adalah
kemampuan tertentu yang dimiliki seseorang sebagai kecakapan pembawaan. Intelegensi dapat diartikan sebagai kemampuan
bawaan pada diri seseorang Slameto, 2010. b
Minat Minat adalah ketertarikan seseorang pada suatu hal. Minat
yang tinggi akan menghasilkan kemampuan belajar yang tinggi pula, artinya bila siswa belajar dengan penuh minat akan
membantu pemusatan pikiran dan kegembiraan dalam belajar Slameto, 2010.
c Motivasi
Motivasi adalah keinginan untuk memperbaiki kegagalan dengan usaha yang baru, untuk mendapatkan rasa aman bila
menguasai pelajaran, ganjaran untuk hukuman, kebutuhan untuk mendapatkan kehormatan dari masyarakat, kebutuhan kecintaan,
keinginan yang harus tercapai Slameto, 2010. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d Emosional Faktor emosi seperti rasa takut, benci atau bosan terhadap
bahan atau mata pelajaran mempengaruhi kemampuan siswa dalam belajar. Sifat mudah putus asa didalam melakukan tugas,
kecemasan yang terus menerus dan sebagainya akan sangat mempengaruhi prestasi belajar siswa Slameto, 2010.
e Ambisi dan Tekad Ambisi dan tekad adalah tenaga yang sangat besar
potensialnya dalam diri seseorang. Biasanya seseorang yang sangat berambisi dan mempunyai tekad yang kuat akan lebih
mudah bila dibandingkan dengan orang yang tidak berambisi Slameto, 2010.
2. Faktor Fisiologi a Kesehatan
Kesehatan jasmani berupa kesehatan badan fit, tubuh sehat dan normal sedangkan kesehatan rohani berupa pikiran yang sehat dan
tenang Slameto, 2010. b Keadaan Panca Indera
Panca indera merupakan bagian dari tubuh manusia yang sangat vital dalam proses belajar mengajar, dengan panca indera
manusia bisa melakukan kegiatan baik kegiatan belajar maupun kegiatan untuk melangsungkan kehidupan sehari-hari Slameto,
2010. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Faktor Eksternal Faktor eksternal adalah hal-hal atau situasi dari luar diri seseorang
yang dapat mempengaruhi kemampuan. 1. Faktor Keluarga
Faktor keluarga mempengaruhi keberhasilan belajar seseorang. Orang tua dan keluarga mempunyai pengaruh yang sangat besar
dan dominan seperti halnya pengaruh orang tua terhadap anak- anaknya, cara orang tua mendidik, relasi antar anggota-anggota
keluarga, suasana keluarga dan keadaan ekonomi keluarga Slameto, 2010.
2. Faktor Sekolah dan Lembaga Pendidikan a Guru
Guru yang efektif adalah guru yang berhasil mencapai kemampuan berdasarkan pengetahuan, sikap dan keterampilan
yang dimiliki dalam proses belajar mengajar. Peran guru diharapkan dapat mendukung kemampuan anak didik, sikap dan
penampilan serta memotivasi siswa, membangkitkan minat siswa dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar Slameto,
2010. b Metode Mengajar
Metode mengajar harus kreatif dan inovatif sehingga siswa mampu belajar secara maksimal dan mengembangkan potensi diri
secara optimal. Slameto, 2010. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c Kurikulum Sekolah Kurikulum adalah sejumlah kegiatan yang diberikan kepada
siswa. Pelajaran yang telah tersusun dengan baik tentu proses belajar mengajar akan dapat terlaksana dengan baik pula. Kegiatan
pembelajaran berupa penyajian bahan pelajaran agar siswa menerima, menguasai dan mengembangkan bahan pelajaran
Slameto, 2010. d Fasilitas Belajar
Fasilitas belajar sekolah memadai ikut mempengaruhi proses belajar mengajar. Perlengkapan belajar tidak boleh diabaikan
karena dalam proses belajar mengajar membutuhkan peralatan atau fasilitas pendidikan yang mencukupi yang dapat menunjang
proses belajar mengajar Slameto, 2010.
4. Matematika di Sekolah Dasar
