Tabel 8 Pengkategorisasian Skor Item
Penghitungan skor Rerata
Keterangan µ + 1,5 σ X
X ≥ 211 Sangat tinggi
µ + 0,5 σ X ≤ µ + 1,5 σ 179 X ≤ 211 Tinggi
µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5 σ
146 X ≤ 179 Sedang
µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ
114 X ≤ 146 Rendah
X ≤ µ - 1,5 σ X ≤ 114
Sangat Rendah
Kemudian, item yang masuk dalam kategori sedang, rendah dan sangat rendah akan dijadikan sebagai dasar penyusunan usulan topik-
topik bimbingan pribadi sosial yang efektif bagi siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab disajikan hasil penelitian dan pembahasan atas hasil penelitian yang sudah dilakukan, yaitu tentang resiliensi siswa kelas XI SMA Negeri I
Wuryantoro. Penelitian ini sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui tingkat resiliensi siswa kelas XI SMA Negeri I Wuryantoro dan
dalam pembuatan topik-topik bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan resiliensi pada siswa.
A. Hasil penelitian
1. Deskriptif Resiliensi Siswa SMA Negeri I Wuryantoro Tahun Ajaran
20152016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui resiliensi yang dimiliki oleh siswa kelas XI yang bersekolah di SMA Negeri I Wuryantoro dan
mengidentifikasi butir-butir resiliensi yang belum tercapai pada siswa kelas XI SMA Negeri I Wuryantoro. Berdasarkan data yang terkumpul
dan diolah dengan menggunakan kriteria Azwar 2011 dapat diketahui resiliensi siswa kelas XI SMA Negeri I Wuryantoro tahun ajaran
20152016. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 9 Kategorisasi Deskripsi Resiliensi Siswa
Penghitungan skor Rerata
Frekuensi Presentase
Keterangan
µ + 1,5 σ X X ≥ 202
16 24,6
Sangat tinggi µ + 0,5 σ X ≤ µ + 1,5 σ
171 X ≤ 202 42
64,6 Tinggi
µ - 0,5 σ X ≤ µ + 0,5 σ
140 X ≤ 171 7
10,8 Sedang
µ - 1,5 σ X ≤ µ - 0,5 σ
109 X ≤ 140 Rendah
X ≤ µ - 1,5 σ X ≤ 109
Sangat Rendah
Kategorisasi deskripsi resiliensi siswa ini jika digambarkan dalam bentuk diagram dapat dilihat sebagai berikut:
Grafik 1 Diagram Deskripsi Resiliensi Siswa
Tabel dan diagram menerangkan bahwa: a.
Terdapat 24,6 atau 16 siswa termasuk dalam kategori sangat tinggi
b. Terdapat 64,6 atau 42 siswa termasuk dalam kategori tinggi
c. Terdapat 10,8 atau 7 siswa termasuk dalam kategori sedang
d. Tidak ada siswa yang masuk dalam kategori rendah
e. Tidak ada siswa yang masuk dalam kategori sangat rendah
10 20
30 40
50
Sangat Tinggi
Tinggi Sedang
Rendah Sangat
Rendah 16
42
7 Series 1
