30
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Persiapan Peneliatian
1. Perijinan Penelitian Sebelum penelitian ini dilaksanakan ada beberapa persiapan yang
harus dilakukan diantaranya permohonan ijin kepada pihak kampus dalam hal ini Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma. Selain itu
yang terpenting adalah mengajukan permohonan ijin penelitian kepada pihak Sekolah.
2. Uji coba alat ukur Uji coba alat ukur dilakukan untuk melihat kesahihan butir yang
diukur dan reliabilitas alat ukur yang akan digunakan untuk penelitian yang sesungguhnya. Uji coba alat ukur dilaksanakan pada subjek yang
berusia 15 sampai 17 tahun, dan masih duduk di sekolah menengah atas. Uji coba alat ukur dilaksanakan sebanyak satu kali. Subjek-subjek tersebut
adalah murid-murid kelas satu di SMU Pangudi Luhur Sedayu. Uji coba penelitian dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 12 Mei
2006, yang menikutsertakan 83 siswa-siswi di kelas IA, IB dan IC. Semua skala dan kuesioner yang dibagikan kepada subjek memenuhi syarat
kelengkapan untuk dianalisis.
a. Skala kemampuan penyesuaian sosial terhadap teman sebaya
Skala kemampuan penyesuaian sosial terhadap teman sebaya diberikan kepada subjek untuk diujicobakan terdiri dari 90 aitem.
Setelah data diperoleh, dilakukan seleksi aitem dengan menggunakan program SPSS versi 11.5 for Windows dengan mengukur korelasi
antar aitem-aitem yang diuji dengan skor total subjek uji coba. Seleksi aitem ini menggunakan taraf signifikansi 5 dengan N = 83
subjek. Skor korelasi yang diperoleh akan dibandingkan dengan skor da lam table korelasi Product Momen Pearson yaitu rit = 0,220
Sugiyono, 2005:288. Aitem yang memiliki skor item total kurang atau lebih kecil dari skor dalam tabel diartikan item tersebut gugur.
Berdasarkan hasil analisis dapat dilihat bahwa koefisien korelasinya bergerak dari -0,3797 sampai 0,5242. dari hasil
pengujian tersebut menunjukkan bahwa skala
kemampuan penyesuaian sosial terhadap teman sebaya terdapat 52 aitem dengan
rincian F =37 aitem, UF = 15 yang baik dan 38 aitem dengan rincian F = 16 aitem, UF = 21 aitem dari 90 aitem yang dinyatakan
gugur karena mempunyai koefisien korelasi lebih kecil atau kurang dari skor total. Aitem-aitem yang gugur tersebut adalah 3, 4, 8, 9,11,
12, 14, 17, 18, 20, 22, 25, 26, 27, 28, 34, 35, 37, 38, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 46, 47, 52, 54, 62, 75, 78, 80, 82, 84, 85, 86, 50. Dari
indikator-indikator yang digunakan dalam skala ini tidak didapati
indikator yang hilang akibat keseluruhan aitemnya gugur. Susunan tabel spesifikasi aitem-aitem yang sahih adalah sebagai berikut.
Tabel 5. Komponen dan sebaran item Skala kemampuan
penyesuaian sosial terhadap teman sebaya penelitian.
Nomor Item No
Indikator Favorable
Unfavorable Jumlah
1 Penampilan nyata
1, 5, 7, 10, 13, 2, 4
7 2
Penyesuaian terhadap berbagai kelompok.
16, 19, 23, 24, 30, 31, 33, 42,
48, 50, 51 15, 21, 29, 32,
36, 49 17
3 Sikap sosial.
55, 56, 57, 59 58, 60, 65, 66,
67, 69, 70 53, 61, 63, 64,
68, 16
4 Kepuasan pribadi.
71, 72, 73, 75, 77
76 6
5 Sifat kepribadian
79, 81, 83, 88 89,
87 6
Jumlah 52
Reliabilitas skala penyesuaian sosial terhadap teman sebaya dihitung dengan menggunakan pendekatan koefisien reliabilitas
Alpha. Perhitungan reliabilitas Alpha ini menggunakan peogram SPSS versi 11.5 for Windows. Koefisien reliabilitas yang diperoleh
setelah beberapa item digugurkan adalah 0,8182 b. Skala Motivasi Berprestasi di Sekolah
Skala motivasi berprestasi di sekolah diberikan kepada subjek untuk diujicobakan terdiri dari 50 aitem. Setelah data
diperoleh, dilakukan seleksi aitem dengan menggunakan program SPSS versi 11.5 for Windows
dengan mengukur korelasi antar aitem- aitem yang diuji dengan skor total subjek uji coba. Seleksi aitem ini
menggunakan taraf signifikansi 5 dengan N= 83 subjek. Skor korelasi yang diperoleh akan dibandingkan dengan skor dengan tabel
korelasi Product Momen Pearson yaitu rit = 0,220 Sugiyono,
2005:288. item yang memiliki skor item-total kurang atau lebih kecil dari skor dalam tabel diartikan item tersebut gugur.
Berdasarkan hasil analisis dapat dilihat bahwa koefisien korelasinya bergerak dari -0,1942 sampai 0,5689. dari hasil
pengujian tersebut menunjukkan bahwa skala motivasi berprestasi di sekolah terdapat 39 aitem dengan rincian F =19 aitem, UF = 20
yang baik dan 11 aitem dengan rincian F = 7 aitem, UF = 4 aitem dinyatakan gugur karena mempunyai koefisien korelasi lebih kecil
atau kurang dari skor total. Aitem-aitem yang gugur tersebut adalah 2, 10, 13, 14, 17, 24, 30, 34, 36, 40, 42. Dari indikator-indikator yang
digunakan dalam skala ini tidak didapati indikator yang hilang akibat keseluruhan aitemnya gugur. Susunan tabel spesifikasi aitem-aitem
yang sahih adalah sebagai berikut
Tabel 6. Komponen dan sebaran item skala motivasi berprestasi di
sekolah penelitian.
Nomor It em No
Indikator Favorable
Unfavorabl e
Jumlah 1
Keinginan berprestasi sebaik- baiknya
1,25,37,49 7,19,31,43
8 2
Mengadakan antisipasi ben- cana
26,38 8,20,32,44
6 3
Usaha yang kreatif untuk menentukan cita-cita.
3,15,27,39 9,21,33,45
8 4
Perasaan yang kuat dalam pencapaian tujuan.
4,16,28, 50 22, 46
6 5
Tidak takut gagal dan berani memikul resiko
5, 29,41 11,23,35,47
7 6
Mempunyai tanggung jawab personal
6,18, 12, 48
4 Jumlah
39
B. Pelaksanaan Penelitian