3.2.2.1 Mendiskripsikan kelembagaan Presiden, MPR, DPR, dan DPD menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.2.1.1 Menyusun laporan hasil diskusi tentang kedudukan, tugas dan wewenang serta keanggotaan Presiden, MPR, DPR, dan DPDmenurut UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Pertemuan Kedua
3.2.1.4 Mendeskripsikan kedudukan, tugas dan wewenang MA, MKdan BPK sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.2.2.2 Mendeskripsikan kelembagaan MA MK dan BPK sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.2.2.1 Menyusun laporan hasildiskusi tentang kedudukan, tugas dan wewenang serta keanggotaanMA, MK dan BPKmenurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Pertemuan Ketiga
3.2.3.1
Menjelaskan hubungan antar Lembaga – Lembaga Negaramenurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.2.2.1
Menyajikan peta konsep tentang hubungan Lembaga – Lembaga Negara menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Pertemuan Keempat
3.2.4.1
Menjelaskan sikap positif terhadap Lembaga – LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.9.1.1 Menyajikanlaporan hasil analisisartikel tentang partisipasi warga Negara dalam kelembagaan Negara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
K. Materi Pembelajaran
1.
Pertemuan KesatuIndikator3.2.1, 3.2.2 Mendeskripsikan kedudukan, tugas dan
wewenang, serta keanggotaan Presiden, MPR, DPR dan DPD sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
a.
Pengertian Lembaga – LembagaNegara
b.
Lembaga – LembagaNegara menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 c. Kedudukan, tugas dan wewenang Presiden, MPR, DPR dan DPD sesuai dengan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 d. KelembagaanPresiden, MPR, DPR dan DPD sesuai dengan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
2.
Pertemuan KeduaIndikator 3.2.1, 3.2.2 Mendeskripsikan kedudukan, tugas dan
wewenang, serta keanggotaan MA, MK dan BPK sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
a. Kedudukan, tugas dan wewenangMA, MK dan BPK sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. KelembagaanMA, MK dan BPK sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.
Pertemuan KetigaIndikator 3.2.3 Menjelaskan hubungan antar Lembaga –
LembagaNegarasesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
a.
Hubungan antar Lembaga – LembagaNegara menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.
Pertemuan KeempatIndikator 3.2.4Menjelaskansikap positif terhadap Lembaga –
LembagaNegarasesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
a.
Sikap positif terhadap Lembaga – LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
L. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Pembelajaran
Pembelajaran Saintifik
2. Metode pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi kelompok
Make a Match Mencari Pasangan
M. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
Gambar Kantor Lembaga – LembagaNegara
Gambar Ketua Lembaga – LembagaNegara
Bagan hubungan atar Lembaga – Lembaga Negara
Power point sesuai bahan ajar
LKS tentang kedudukan, tugas dan wewenang serta keanggotaan Lembaga – LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2. AlatBahan
LCD
Laptop
Papan tulis
Penghapus
Buku pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
3. Sumber Belajar
Kemdikbud, 2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMPMTs Kelas VIII. Jakarta : Hal 20-27
Sekjen dan Kepaniteraan Mahkamah Konstitusi RI. 2009. Tim Penyusun Pendidikan Kesadaran Berkonstitusi untuk SMP dan MTs. Jakarta : Hal 27-48
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
N. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pertemuan Pertama 120 Menit
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kondisi fisik dan psikis peserta didik
untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan doa, menyayikan lagu wajib nasional, menanyakan kehadiran
peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan Presiden, MPR,
DPR dan DPD sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3. Memberi motivasi belajar kepada peserta didik tentang materi pembelajaran
4. Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik tentang materi pembelajaran
5. Gurumenjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
15 Menit
Inti Mengamati
1.
Peserta didik mengamati gambartentang Lembaga – LembagaNegara sesuai dalam UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
2.
Peserta didik mengamati materi tentang kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan Presiden, MPR, DPR
dan DPD sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dari berbagai sumber
Menanya
Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan – pertanyaan apa, siapa, dimana, kapan,
bagaimana, mengapa dll yang berkaitan dengan materi pembelajaran
Mengumpulkan data
1. Peserta didik dengan arahan guru membentuk 4 kelompok dengan beranggotakan 4 – 5 orang untuk mengkaji materi
pembelajaran dan mengumpulkan data dari berbagai sumber belajar yang dimiliki
2. Setiapkelompok mendapatkan materi yang samaterkait tentang :
90 Menit
a.
Pengertian Lembaga – LembagaNegara
b.
Lembaga – Lembaga Negara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
c. Kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan Presiden, MPR, DPR dan DPD sesuai dengan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 3. Setiap kelompok mempelajari dan memahami materi yang
diperoleh dari berbagai sumber belajar 4. Guru memberikan tabellembar kerja siswa pada setiap
kelompok untuk mengidentifikasi materi tentang kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan
Presiden, MPR, DPR dan DPD sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
5. Guru menyiapkan beberapa kartu yang terkait dengan materi tentang kedudukan, tugas dan wewenang, serta
keanggotaan Presiden, MPR, DPR dan DPD sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan setiap
peserta didik mendapatkan satu buah kartu yang telah disiapkan
Mengasosiasi
a. Setiap peserta didik secara mandiri mencari pasangan yang memiliki kartu yang cocok dengan kartu yang dimilikinya
b.
Setiap anggota kelompok mendiskusikan berbagai informasi yang diperoleh dalam kelompok untuk
melengkapi tabellembar kerja siswa yang diberikan oleh guru
c. Setiap kelompok harus dapat melengkapi tabellembar kerja siswa yang telah diberikan oleh guru dengan tepat
d. Menyusun laporan hasil diskusi tentang kedudukan, tugas dan wewenang serta keanggotaan Presiden, MPR, DPR
dan DPD menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Mengomunikasikan
a.
Mempresentasikan laporan hasil diskusi tentang kedudukan, tugas dan wewenang serta keanggotaan
Presiden, MPR, DPR dan DPD menurut UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 b. Kelompok lain menyimak dengan seksama dan
memberikan tanggapan atas pemaparan hasil kerja setiap kelompok penyaji
Penutup a. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
materi pembelajaran tentang kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan Presiden, MPR, DPR dan
DPD sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. Guru memberikan umpan balik terkait materi yang sudah dipelajarai oleh peserta didik
c. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
d. Peserta didik diminta untuk mencari dan mempelajari materi yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya
tentangkedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan MA, MK dan BPK sesuai dengan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 e. Melakukan doa bersama dan mengucap syukur di akhir
kegiatan proses pembelajaran 15 Menit
Pertemuan Kedua 120 Menit
Pendahuluan a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik
untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan doa, menyayikan lagu wajib nasional menanyakan kehadiran
peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan MA, MK dan
BPK sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
c. Memberi motivasi belajar kepada peserta didik terkait dengan materi pembelajaran
d. Guru melakukan tanya jawabdengan peserta didik sebagai apersepsi
e. Guru menayakan kepada peserta didik terkait tugas yang telah diberikan
f. Guru menjelaskan proses kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
15 Menit
Inti Mengamati
a.
Peserta didik menyimak materi tentang kedudukan, tugasdan wewenang, serta keanggotaan MA, MK dan BPK
sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menanya
Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan – pertanyaan yang dirasa kurang jelas berkaitan
dengan materi tentang kedudukan, tugasdan wewenang, serta keanggotaan MA, MK dan BPKsesuai dengan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Mengumpulkan data
Peserta didik dengan arahan guru membentuk kelompok dengan anggota 4 – 5 orang untuk mengkaji materi
pembelajaran dari berbagai sumber belajar yang dimiliki
a.
Setiap kelompok mendapatkan materi yang sama tentang kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan MA,
MK dan BPK sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. Setiap kelompok mempelajarai dan memahami materi yang diperoleh dari berbagai sumber belajar yang dimiliki
c. Guru memberikan tabellembar kerja siswa pada setiap kelompok untuk mengidentifikasi materi tentang
kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan MA, MK dan BPK sesuai dengan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
d.
Setiap kelompok bertugas untuk mendiskusikan tentang kedudukan, tugas dan wewenang, serta keanggotaan MA,
MK dan BPK sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Mengasosiasi
a. Setiap anggota kelompok mendiskusikan berbagai informasi yang diperoleh dalam kelompok untuk
melengkapi tabellembar kerja siswa yang diberikan oleh guru
b. Setiap kelompok harus dapat melengkapi tabellembar 90 Menit
kerja siswa yang telah diberikan oleh guru dengan tepat c. Menyusun laporan hasil diskusi tentang kedudukan, tugas
dan wewenang serta keanggotaan MA, MK dan BPK menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Mengomunikasikan
a. Mempresentasikan laporan hasil diskusi tentang
kedudukan, tugas dan wewenang serta keanggotaan MA, MK dan BPK menurut UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 b. Kelompok lain menyimak dengan seksama dan
memberikan tanggapan atas pemaparan hasil kerja setiap kelompok penyaji
Penutup a. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
materi pembelajaran melalui tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
b. Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik terkait materi yang sudah dipelajarai
c. Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnyatentang hubungan antar Lembaga –
Lembaga Negara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
d. Memberikan tugas kepada peserta didik untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya e. Guru memberi tugas untuk membawa peralatan yang
diperlukan untuk membuat peta konsep terkait materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
a.
Melakukan doa bersama dan mengucap syukur di akhir kegiatan proses pembelajaran
15 Menit
Pertemuan Ketiga 120 Menit
Pendahuluan a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik
untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan doa, menyayikan lagu wajip nasional menanyakan kehadiran
peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang hubungan antar Lembaga – Lembaga Negara sesuai dengan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 15 menit
c. Memberi motivasi belajar kepada peserta didik terkait dengan materi pembelajaran
d. Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik sebagai apersepsi
e. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari f. Guru menyampaikan proses kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan
Inti Mengamati
a. Peserta didik membaca dan mengamati materi hubungan antar
Lembaga – LembagaNegarayang sesuai denganUndang – Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Menanya
Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan materi hubungan antar Lembaga –
Lembaga Negara Negara menurut Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Mengumpulkan data
Peserta didik dengan arahan guru membentukkelompok dengan anggota 4 – 6 orang untuk mengkaji dokumen dan
mengumpulkan data dari berbagai sumber tentanghubungan antar Lembaga – LembagaNegaramenurut Undang – Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 a. Masing – masing kelompok mendapat bagian materi yang
sama untuk didiskusikan secara kelompok. b. Setiap kelompok menganalisis hubungan antar Lembaga –
Lembaga Negaramenurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Mengasosiasi
a. Setiap kelompok menyusun laporanhasil analisis tentang hubungan antar Lembaga – LembagaNegaramenurut UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 b. Membuat peta konsep tentang hubungan antar Lembaga –
Lembaga Negaramenurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
90 Menit
Mengomunikasikan
a.
Mempresentasikan hasil pembuatan peta konseptentang hubungan antar Lembaga – LembagaNegaramenurut UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b.
Kelompok lain memberikan tanggapan untuk kelompok penyaji terkait materi tentang hubungan antar Lembaga –
Lembaga Negaramenurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Penutup a. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikaltentang hubungan antar hubungan antar Lembaga –
Lembaga Negaramenurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. Guru memberikan umpan balik terkait materi tentang hubungan antar Lembaga – LembagaNegaramenurut UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945yang sudah dipelajarai oleh peserta didik
c. Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya
d. Memberikan tugas kepada peserta didik untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya e. Guru memberikan tugas untuk mencari artiket tentang
permasalahan – permasalahan yang berkaitan dengan lembaga – lembaga negara di Indonesia
f. Melakukan doa bersama dan mengucap syukur di akhir kegiatan proses pembelajaran
15 Menit
Pertemuan Keempat 120 Menit
Pendahuluan a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik
untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan doa, menyayikan lagu wajib nasional menanyakan kehadiran
peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang sikap positif terhadap Lembaga – LembagaNegara sesuai dengan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 c. Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik sebagai
15 Menit
apersepsi d. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari
e. Guru menyampaikan proses kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Inti Mengamati
Peserta didik membaca dan memahami artikel yang dimiliki terkait dengan permasalahan yang berhubungan
dengan Lembaga – LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 secara seksama
Menanya
Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan – pertanyaan apa, siapa, dimana, kapan,
bagaimana, mengapa dll berkenaan dengan gambar yang diamatidalam pembelajaran
Mengumpulkan data
a. Peserta didik dengan arahan guru membentuk kelompok dengan anggota 4 – 5 orang
b. Setiap kelompok berdiskusi untuk menganalisis setiap artikel yang dimilikinya terkait permasalahan yang
berhubungan dengan Lembaga – LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
c. Setiap kelompok mendapatkan petunjuk kerja untuk menganalisis setiap artikel yang diperoleh
Mengasosiasi
a. Setiap kelompok menyimpulkan hasil analisis terkait permasalahan yang berhubungan dengan Lembaga –
LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. Menyusun laporan hasil diskusikelompok secara singkat terkait analisis terhadap permasalahan yang berhubungan
dengan Lembaga – LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Mengomunikasikan
a. Menyajikan laporan hasil analisis terhadap permasalahan yang berhubungan dengan Lembaga – LembagaNegara
90 Menit
sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. Mempresentasikan laporan hasil analisisterhadap permasalahan yang berhubungan dengan Lembaga –
LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
c. Kelompok lain menyimak dengan seksama dan memberikan tanggapan atas pemaparan kelompok penyaji
Penutup a. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal tentang pelaksanaan sikap positif terhadap Lembaga –
LembagaNegara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. Guru memberikan umpan balik terkait materi yang telah dipelajari
c. Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya
d. Memberikan tugas kepada peserta didik untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya e. Melakukan doa bersama dan mengucap syukur di akhir
kegiatan proses pembelajaran 15 Menit
O. Penilaian
