Buku Guru Kelas I SD
56
Guru gaimana
kelanjutan cerita tentang Nabi Kongzi?
Apa yang dilakukan nabi
semasa kecilnya? Beliau rajin belajar,
rajin bersembahyang, dan selalu membantu
orang tuanya.
B. Masa Kecil Nabi Kongzi
42
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I
Pertemuan XIII
Apersepsi
• Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri
dan memberi salam sambil bersikap yi, “Selamat pagi
Guru”
• Guru membalas dengan bersikap gongshou,
“Selamat pagi. Wei De Dong Tian anak-anak.”
• Peserta didik menjawab dengan bersikap yi,”Xian
You Yi De, Guru.” • Guru menjawab,”Shanzai.”
• Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi
bai • Guru memimpin doa
pembuka dan membaca Delapan Pengakuan Iman
diikuti oleh seluruh peserta didik.
Eksplorasi
• Guru bertanya - “Kapan hari lahir Nabi Kongzi?”
- “Di manakah Nabi dilahirkan?”
Motivasi
Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Hormatku
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
57
43
Ketika napi perusia 3 tahun, ayah beliau meninggal dunia
Ibu nabi mendidik anaknya seorang diri.
Ibu nabi sering mengajak nabi bersembahyang. Karena sering melihat orang bersembahyang,
nabi senang menirukan orang melakukan sembahyang.
Nabi Kongzi Nabiku
44
Nabi Kongzi adalah anak yang berbakti. Beliau sering membantu ibunya.
Beliau menyelesaikan pekerjaan di rumah.
Pada usia 7 tahun, Nabi Kongzi telah memiliki semangat belajar.
Beliau suka membaca buku. Beliau juga rajin belajar.
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I
Elaborasi
• Guru mengajak peserta didik memperhatikan gambar.
• Guru bertanya: - “Siapakah yang terbaring
sakit?” - “Siapakah yang sedang
menjaganya?” - “Apa yang dilakukan orang
tuamu pada waktu kamu sakit?”
- “Apa yang kamu lakukan pada waktu orang tua sakit?”
• Guru membaca cerita. • Guru bertanya:
- “Apakah kamu pernah melihat orang bersembahyang?”Di
mana?’ - “Apakah kamu juga
bersembahyang?” Kapan?”
• Guru melanjutkan membaca cerita.
• Guru mengajak peserta didik memperhatikan gambar
• Guru bertanya: - “Apa yang dilakukan Nabi
pada waktu masih kecil?” - “Apakah kalian juga
membantu ibu menyelesaikan pekerjaan di rumah?’
- “Apakah kalian juga rajin belajar?”
- “Apakah kalian juga suka membaca buku?”
- “Buku apa saja yang kalian baca?”
• Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
menguraikan jawaban mereka masing-masing.
