Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
87
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Mata Pelajatan : Pendidikan Agama Khonghucu
Kelas Semester : 1 1
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan III IV
A.
Kompetensi Inti 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
B. Kompetensi Dasar
3.11 Menjelaskan manfaat segala ciptaan Tuhan bagi kehidupan manusia
C. Tema
: Pengalamanku
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan fungsi pohon untuk mencegah banjir Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis binatang laut-
Siswa dapat menyebutka cara memelihara lingkungan. Siswa dapat melakukan penghijauhan
Siswa dapat menentukan perbuatan memelihara ciptaan Tian.
Sikap
: Bertanggung jawab dan peduli terhadap ciptaan Tian.
Ketrampilan
: Mengamati lingkungan sekitar untuk menentukan cara merawatnya.
Pengetahuan
: Memahami bahwa semua ciptaan Tian haruslah dijaga dan dipelihara dengan baik.
E. Karakter Junzi:
Menumbuhkan rasa tanggung jawab untuk memelihara ciptaan Tian dan bersikap peduli terhadap kebersihan lingkungan.
F. Strategi Pembelajaran : Identiikasi dan Environment Service Learning G. Materi Ajar
Pelajaran 3 B. Memelihara Ciptaan Tian
Buku Guru Kelas I SD
88
B.
I J K
J L MN ON PQ
N RN SN K
N MT K
terima kasih kepada
Tian?
Menjaga dan merawat ciptaan
Tian.
70
U VW XY X
Y Z [W \ ]
[ [ _
` aW ]` bc b X
[W d bXY
U VZ V e f
Y _
V g[h i
Apersepsi
• Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi
salam sambil bersikap yi, “Selamat pagi Guru”
• Guru membalas dengan bersikap
gongshou
, “Selamat pagi. Wei De Dong Tian anak-anak.”
• Peserta didik menjawab dengan bersikap yi,”Xian You Yi De,
Guru.” • Guru menjawab,”Shanzai.”
• Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai
• Guru memimpin doa pembuka dan membaca Delapan
Pengakuan Iman diikuti oleh seluruh peserta didik.
Motivasi
Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Mulialah Tuhan
Eksplorasi
• Guru bertanya - “Apa saja ciptaan Tian
?’ - “Apa saja ciptaan manusia?”
- “Bagaimana keadaann benda-benda ciptaan Tian bila tidak dijaga dengan baik?”
- “Bagaimana keadaan benda-benda ciptaan manusia bila tidak dirawat dengan baik?”
Pertemuan III
