Evaluasi Hasil Pelaksanaan Proses Pembelajaran Moving Class

92 SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MOVING CLASS DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL Kepada: Yth. BapakIbu Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Bantul Yogyakarta Dengan hormat, Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat serta hidayah-Nya selalu dilimpahkan kepada BapakIbu guru. Di tengah-tengah kesibukan BapakIbu guru, perkenankanlah kami mohon kesediaan dari BapakIbu kepala sekolah untuk melakukan wawancara yang bersama ini kamu lampirkan pedoman wawancara guna mengumpulkan data yang peneliti sangat perlukan dalam penyusunan skripsi yang berjudul: “Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Pembelajaran Moving Class di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Bantul Yogyakarta” Penelitian ini hanya difokuskan pada Mata Pelajaran Produktif yang ada di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Adapun hasil penelitian ini akan kami pergunakan bagi kepentingan akademik, yaitu dalam rangka penyusunan skripsi, sehingga jawaban yang BapakIbu guru berikan sama sekali tidak berakibat negatif atau merugikan kedudukan BapakIbu kepala sekolah atau pihak manapun juga. Akhir kata, peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada BapakIbu guru yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran hingga peneliti mendapatkan data penelitian sebagaimana mestinya. Yogyakarta, 13 Agustus 2013 Peneliti 93 Nama :……………………………………………………………….. Jabatan :……………………………………………………………….. Guru Mapel :……………………………………………………………….. NIP :……………………………………………………………….. Petunjuk mengrjakan soal: Isilah kolom-kolom di bawah ini dengan memberikan tanda centang √ atau tanda silang × pada jawaban yang benar Adapun keterangan jawaban adalah sebagai berikut: S : Setuju KS : Kurang Setuju SS : Sangat Setuju TS : Tidak Setuju No. Pernyataan S SS KS TS 1. Saya dibantu dan dibimbing oleh kepala sekolah dalam menganalisis kurikulum, silabus, dan menyusun Rencana Program Pengajaran RPP 2. Saya merasa terbantu dan merasa lebih paham setelah diberikan arahan dan bimbingan oleh kepala sekolah dalam menganalisis kurikulum, silabus, dan menyusun Rencana Program Pengajaran 3. Saya menjadi lebih termotivasi setelah diberi arahan dan bantuan oleh kepala sekolah terutama dalam penyusunan RPP 4. Kepala sekolah tidak memberikan bantuan kepada saya terutama dalam penyusunan Rencana Program Pengajaran RPP 5. Kepala sekolah sering melakukan kunjungan kelas terutama pada saat jam pelajaran berlangsung. 6. Terkadang saya menjadi minder atau kurang percaya diri pada saat kepala sekolah mengamati cara mengajar saya di kelas. 7. Saya justru senang apabila kepala sekolah mengamati cara mengajar saya saat di kelas karena hal itu menjadikan saya lebih termotivasi dan merasa lebih dihargai. 8. Saya pernah diberi arahan dan masukan oleh kepala sekolah terutama mengenai cara mengajar pada saat di kelas. 9 Saya belum pernah diberi arahan dan masukan oleh kepala sekolah terutama mengenai cara mengajar pada saat di kelas. 10. Saya mendukung program supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan profesionalan guru. 11. Kepala sekolah turut serta melakukan penilaian atas hasil evaluasi hasil belajar. 12. Saya belum pernah melihat peran serta kepala sekolah 94 dalam membantu guru melakukan penilaian atas evaluasi hasil belajar. 13. Saya sudah mengatahui standar penilaian serta mampu mengaplikasikannya dalam program komputer, sehingga tidak perlu bantuan dari kepala sekolah. 14. Kepala sekolah memberikan arahan tentang mekanisme tindak lanjut terhadap evaluasi hasil belajar pengayaan dan remedial 15. Saya pernah mengikuti acara forum refleksi yang diadakan Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP 16. Saya menjadi lebih paham dan mampu mengatasi permasalahan yang saya hadapi setelah mengikuti MGMP terutama mengenai cara mengajar. 17. Saya pernah mengikuti forum yang diadakan di sekolah dengan didampingi pengawas atau narasumber. 18. Saya belum pernah mengikuti forum yang diadakan di sekolah dengan didampingi pengawas atau narasumber. 19. Saya mendukung kepala sekolah melakukan kegiatan- kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kompetensi guru. 20. Saya ikut saja apa yang dilakukan kepala sekolah, yang penting saya sudah melaksanakan kewajiban tugas mengajar. 21. Saya pernah diamati oleh wakil kepala kurikulum atau wakil kepala sumber daya manusia pada saat mengajar di kelas 22. Saya lebih suka diamati kepala sekolah daripada waka kurikulum mapun waka SDM saat mengajar di kelas 23. Kepala sekolah sangat ramah dan tidak membeda-bedakan antara guru satu dengan guru lainnya. 24. Saya pernah diberi pujian maupun penghargaan lain oleh kepala sekolah dikarenakan prestasi yang saya capai. 25. Saya pernah melakukan kesalahan dalam mengelola kelas, sehingga mendapat teguran dan arahan dari kepala sekolah