Evaluasi Hasil Pelaksanaan Proses Pembelajaran Moving Class
92
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MOVING CLASS DI SMK MUHAMMADIYAH 1
BANTUL
Kepada: Yth. BapakIbu Guru
Di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Bantul Yogyakarta Dengan hormat,
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat serta hidayah-Nya selalu dilimpahkan kepada BapakIbu guru.
Di tengah-tengah kesibukan BapakIbu guru, perkenankanlah kami mohon kesediaan dari BapakIbu kepala sekolah untuk melakukan wawancara yang
bersama ini kamu lampirkan pedoman wawancara guna mengumpulkan data yang peneliti sangat perlukan dalam penyusunan skripsi yang berjudul: “Supervisi
Akademik Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Pembelajaran Moving Class di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Bantul Yogyakarta”
Penelitian ini hanya difokuskan pada Mata Pelajaran Produktif yang ada di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Adapun hasil penelitian ini akan kami
pergunakan bagi kepentingan akademik, yaitu dalam rangka penyusunan skripsi, sehingga jawaban yang BapakIbu guru berikan sama sekali tidak berakibat
negatif atau merugikan kedudukan BapakIbu kepala sekolah atau pihak manapun juga.
Akhir kata, peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada BapakIbu guru yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran hingga
peneliti mendapatkan data penelitian sebagaimana mestinya.
Yogyakarta, 13 Agustus 2013 Peneliti
93
Nama :………………………………………………………………..
Jabatan :……………………………………………………………….. Guru Mapel :………………………………………………………………..
NIP
:……………………………………………………………….. Petunjuk mengrjakan soal:
Isilah kolom-kolom di bawah ini dengan memberikan tanda centang √ atau tanda
silang × pada jawaban yang benar Adapun keterangan jawaban adalah sebagai berikut:
S : Setuju
KS : Kurang Setuju
SS : Sangat Setuju
TS : Tidak Setuju
No. Pernyataan S SS
KS TS
1. Saya dibantu dan dibimbing oleh kepala sekolah dalam
menganalisis kurikulum, silabus, dan menyusun Rencana Program Pengajaran RPP
2. Saya merasa terbantu dan merasa lebih paham setelah
diberikan arahan dan bimbingan oleh kepala sekolah dalam menganalisis kurikulum, silabus, dan menyusun Rencana
Program Pengajaran
3. Saya menjadi lebih termotivasi setelah diberi arahan dan
bantuan oleh kepala sekolah terutama dalam penyusunan RPP
4. Kepala sekolah tidak memberikan bantuan kepada saya
terutama dalam penyusunan Rencana Program Pengajaran RPP
5. Kepala sekolah sering melakukan kunjungan kelas terutama pada saat jam pelajaran berlangsung.
6. Terkadang saya menjadi minder atau kurang percaya diri
pada saat kepala sekolah mengamati cara mengajar saya di kelas.
7. Saya justru senang apabila kepala sekolah mengamati cara
mengajar saya saat di kelas karena hal itu menjadikan saya lebih termotivasi dan merasa lebih dihargai.
8. Saya pernah diberi arahan dan masukan oleh kepala sekolah terutama mengenai cara mengajar pada saat di
kelas. 9
Saya belum pernah diberi arahan dan masukan oleh kepala sekolah terutama mengenai cara mengajar pada saat di
kelas. 10. Saya mendukung program supervisi akademik yang
dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan profesionalan guru.
11. Kepala sekolah turut serta melakukan penilaian atas hasil
evaluasi hasil belajar. 12. Saya belum pernah melihat peran serta kepala sekolah
94 dalam membantu guru melakukan penilaian atas evaluasi
hasil belajar. 13. Saya sudah mengatahui standar penilaian serta mampu
mengaplikasikannya dalam program komputer, sehingga tidak perlu bantuan dari kepala sekolah.
14. Kepala sekolah
memberikan arahan tentang mekanisme tindak lanjut terhadap evaluasi hasil belajar pengayaan
dan remedial 15.
Saya pernah mengikuti acara forum refleksi yang diadakan Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP
16. Saya menjadi lebih paham dan mampu mengatasi permasalahan yang saya hadapi setelah mengikuti MGMP
terutama mengenai cara mengajar. 17. Saya pernah mengikuti forum yang diadakan di sekolah
dengan didampingi pengawas atau narasumber. 18. Saya belum pernah mengikuti forum yang diadakan di
sekolah dengan didampingi pengawas atau narasumber. 19. Saya mendukung kepala sekolah melakukan kegiatan-
kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kompetensi guru.
20. Saya ikut saja apa yang dilakukan kepala sekolah, yang penting saya sudah melaksanakan kewajiban tugas
mengajar. 21. Saya pernah diamati oleh wakil kepala kurikulum atau
wakil kepala sumber daya manusia pada saat mengajar di kelas
22. Saya lebih suka diamati kepala sekolah daripada waka kurikulum mapun waka SDM saat mengajar di kelas
23. Kepala sekolah sangat ramah dan tidak membeda-bedakan
antara guru satu dengan guru lainnya. 24.
Saya pernah diberi pujian maupun penghargaan lain oleh kepala sekolah dikarenakan prestasi yang saya capai.
25. Saya pernah melakukan kesalahan dalam mengelola kelas,
sehingga mendapat teguran dan arahan dari kepala sekolah